ДЕТСКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Сегодня существует множество мифов, связанных с воспитанием детей, и один из самых вредных, на мой взгляд, — это миф о том, что нельзя давить на ребенка. Многие родители слышат это постоянно: «Не дави на ребенка, это вредно!» Даже сами дети, подхватив эту идею, начинают говорить: «Не давите на меня!» Но давайте разберемся, почему этот миф не только ошибочен, но и опасен. Раньше, когда речь шла о давлении, уточняли, о каком именно давлении идет речь: «Не дави на психику» или «не оказывай психологическое давление»...

Каждый человек обладает своими уникальными ресурсами и возможностями, которые, к сожалению, не безграничны. Их сочетание и соотношение во многом закладываются с самого раннего детства, с первых месяцев жизни. Задача родителей — как можно раньше определить доминантные черты характера своего ребенка. Это не означает, что родители не должны заниматься воспитанием. Безусловно, в ребенке можно развить определенные качества, а другие — сгладить или сделать менее заметными. Однако, как гласит испанская пословица, «не проси груш у тополя»...

В главе «Запретная черта» мы развенчали миф о якобы врожденной склонности русских к воровству. Теперь обратимся к другому стереотипу — русской лени. Откуда взялось это убеждение? Как оно могло укорениться, если учесть, что русские освоили огромные территории в условиях сурового климата? В зонах рискованного земледелия, где каждый день борьбы за выживание, лень — непозволительная роскошь. Так откуда же этот миф? Почему он так прочно укоренился в сознании людей, и насколько он соответствует действительности? Родители часто беспокоятся, если их ребенок ленится...

В предыдущей главе мы вскользь затронули иерархический стереотип «взрослый — ребенок». На самом деле подобных поведенческих шаблонов, укоренившихся в сознании поколений, существует великое множество. История показывает, что время от времени возникает стремление разрушить один или несколько из них. Иногда даже звучали радикальные призывы отказаться от всех стереотипов без исключения. Однако неизменно наступала другая эпоха — реакционная — когда старые нормы и порядки вновь занимали свое место, словно подчиняясь некоему неизменному закону...

Неискоренимая истина Жил-был мальчик, которому позволяли срывать цветы в саду, но запрещали вырывать их с корнем. Однако среди цветов рос один — колючий, звездчатый, и ему нестерпимо хотелось вырвать его с корнем. Опекуны раз за разом объясняли, почему этого делать нельзя, но их доводы казались глупыми. Глупее был лишь аргумент самого мальчика: он верил, что ради истины стоит вырвать цветок и посмотреть, как он растет. Дом был тихий, люди в нем — не слишком проницательные. Никто не сказал ему, что в мертвом цветке истины не больше, чем в живом...