Просто и понятно

Целевая аудитория: 5 класс Цель игры: сформировать у обучающихся представление о  многофункциональной роли языка в жизни человека и общества, особом  статусе русского языка. Задачи: 1. Познавательные: познакомить с основными функциями  языка (коммуникативная, познавательная, аккумулятивная,  эмоциональная, этническая). 2. Ценностно-смысловые: сформировать понимание роли русского  языка как: - национального языка русского народа (язык культуры, истории,  самосознания). - государственного языка РФ (язык законов, образования, официального  общения)...

Игры предназначены для обучающихся 5 классов и эффективно решают задачу закрепления правила правописания безударных гласных в корне слова через проверку ударением в увлекательной, интерактивной форме. Метапредметные результаты: Познавательные УУД Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи (безударная гласная -> поиск проверочного слова -> ударная позиция > правильное написание). Формирование навыков анализа слова, сравнения форм, классификации (по типу корня/чередованию). Развитие памяти и внимания...

❓Что такое сравнение? ❗ Сравнение — это лексическое средство, троп, уподобление одного предмета, качества, явления другому на основе общего для них признака. ✔️Как море шумное, волнуется всё войско …(К.Батюшков) (войско сравнивается с шумным морем) ❗ При сравнении используются сравнительные союзы: «как», «будто», «как будто», «словно», «точно» и другие. ✔️1)Он пел, точно соловей. 2)Девушка бежала, будто легкий ветер. 3)Луна светила, как серебряная монета. Сравнение может быть представлено: ✅формой...

В русском языке приставки «пре-» и «при-» имеют разные значения. От значения зависит и написание приставок. ✔️Приставка ПРЕ- Прекрасный (очень красивый), предобрый (очень добрый) Совершить преступление (переступить закон) ✔️Приставка ПРИ- Имеет значения: Приклеить, прибить Приехать, прилететь Приморский (близко к морю), пришкольный (при школе) Приоткрыть (немного открыть), приостановить (остановить...

Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием? ✔️ ПОСТАВИТЬ глагол в неопределенную или начальную форму (инфинитив). Инфинитив отвечает на вопрос: что делать? что сделать? ✔️ ЗАПОМНИТЬ -на ить (кроме брить, стелить, зиждиться) -7 глаголов на -еть (видеть, ненавидеть, обидеть, зависеть, терпеть, вертеть, смотреть) -4 глагола на -ать (гнать, дышать, держать, слышать) Как определить спряжение глаголов с ударными окончаниями? ❗ Если у глагола ударное окончание, то спряжение определяют по его личному окончанию...

❗ Все очень просто: ✔️ Если за корнем присутствует суффикс -а-, то пишется «и», если нет — «е»

Обособленное определение может быть выражено: ✔️Причастным оборотом (пример: Лес, скинувший осеннюю листву, казался прозрачным) ✔️Прилагательным с зависимыми словами (пример: Деревья, серебряные от инея, торжественно встретили утро) ✔️ Несколькими прилагательными (пример: За распахнутым окном был слышан детский смех, звонкий и заразительный). ❗ Но иногда при разборе предложения возникают затруднения: ребенок не может отличить причастие от отглагольного прилагательного. В этом нам поможет вот такая шпаргалка Основные случаи обособления 1...