Азбука математики

Перед вами умножение десятичных дробей столбиком. В каждом вычислении есть ошибка. Посмотрите внимательно, может быть, все же, верно выполнено, нет ошибки? Задания брала из дидактических материалов автора А...

Определяем, какое действие, с какими числами. Правило: Чтобы умножить два отрицательных числа, надо умножить их модули. Правило на этом заканчивается. Остается вопрос – что делать со знаком, ставить «+» или «-», что? Вроде бы, по умолчанию, если ничего нет в правиле, то ничего и не надо делать дополнительно. Пишем результат умножения модулей. Если вопросы остались и мучают, можно вспомнить ещё одно правило: Результат умножения чисел с одинаковыми знаками есть число положительное. То есть, умножаем положительные числа, получаем положительное число...

– 7 – 6 =? Как это сделать? Вычитание чисел с разными знаками после сложения вызывает больше всего вопросов. Правило говорит: заменяем вычитание сложением с числом, противоположным вычитаемому. Давайте разберём пошагово. Переписываем первое число, ничего не меняя: – 7 Ставим знак «+»: – 7 + Записываем число после знака «+» со всеми минусами, которые перед ним были, пишем его в скобках: – 7 + (– 6) Получили сложение отрицательных чисел, (правило можно посмотреть здесь: https://dzen.ru/a/aIdMxD2mRAS2HTO1 ) – 7 + (– 6) = – 13...

При подготовке к ОГЭ, да и при сдаче всех других экзаменов, умение считать правильно очень важно. Когда шестой класс уже пройден, а в вычислениях ошибки чаще, чем верные ответы, можно выбрать тот вариант правила действий, что кажется приятнее. Посмотрим, что предлагают разные авторы. В учебнике Н. Я. Виленкина: В учебнике А. Г. Мерзляка: В учебнике С.М. Никольского: В учебнике Г. В. Дорофеева, Л. Г. Петерсон: В учебнике автора Е. А. Бунимович (серия Сфера): Посмотрев правила у разных авторов, видим, что они одинаковы...