Панина Лора Николаева

Занятия с детьми методом канистерапии: История одного проекта Канистерапия – это удивительный метод, который может творить настоящие чудеса. Недавно у меня была возможность наблюдать за этим процессом, а также участвовать в организации занятий с детьми. Хочу поделиться опытом, рассказать, что мы делали, что получилось и чем все закончилось. **Что мы делали:** Наш проект был направлен на работу с детьми с различными особенностями развития: аутизмом, синдромом Дауна, ДЦП, а также с детьми, пережившими травмы или испытывающими трудности в общении. Мы сотрудничали с опытным специалистом по канистерапии и его специально обученными собаками ассистентами. Занятия проходили в игровой форме, на улице,где дети чувствовали себя комфортно и безопасно. Программа включала в себя: * **Знакомство и общение:** Дети знакомились с собаками, учились правильно гладить, кормить, разговаривать с ними. Важно было научить детей уважать животных и понимать их язык тела. * **Развитие мелкой моторики:** Мы использовали различные игры, связанные с собаками, например, раскладывали корм в миски разного размера, собирали пазлы с изображениями собак, лепили косточки из пластилина. * **Физическая активность:** Собаки помогали детям выполнять физические упражнения. Например, дети могли кидать мячик собаке, проходить полосу препятствий вместе с ней. * **Развитие коммуникативных навыков:** Дети учились выражать свои эмоции, задавать вопросы, просить о помощи, общаться друг с другом и с канистерапевтом. Собаки служили отличным катализатором для этого. * **Снижение тревожности и стресса:** Присутствие собак создавало атмосферу спокойствия и безопасности, помогая детям расслабиться и почувствовать себя комфортно. * **Обучение ответственности:** Дети учились заботиться о собаках, выполнять простые поручения по уходу за ними (например, наполнять миску водой). **Что получилось:** Результаты превзошли наши ожидания. Мы увидели значительные улучшения в развитии детей: * **Улучшение эмоционального состояния:** Дети стали более открытыми, общительными, перестали бояться новых людей и ситуаций. Они улыбались, смеялись, проявляли радость и интерес к занятиям. * **Развитие коммуникативных навыков:** Дети стали более охотно вступать в контакт, начали использовать речь для выражения своих потребностей и желаний. * **Улучшение мелкой моторики:** Дети стали более ловкими и умелыми в выполнении различных заданий, связанных с мелкой моторикой. * **Повышение самооценки:** Дети чувствовали себя успешными, когда справлялись с заданиями и получали похвалу от кинолога и волонтеров. * **Улучшение физического состояния:** Дети, которые испытывали трудности с координацией движений, стали более уверенно двигаться, выполнять физические упражнения. **Чем закончили:** Наш проект длился несколько месяцев. Мы провели серию занятий, организовали праздничное мероприятие для детей и их семей, где дети могли продемонстрировать свои навыки и достижения. В конце проекта мы провели анкетирование родителей, которое показало высокую эффективность канистерапии. **Завершение проекта не стало концом нашей работы.** Мы планируем продолжать сотрудничество с канистерапевтом и собаками ассистентами организовывать новые занятия и расширять сферу применения канистерапии. Мы верим, что этот метод может помочь многим детям справиться с трудностями и раскрыть свой потенциал. **В заключение:** Канистерапия – это не просто игра с собаками. Это мощный инструмент, который может изменить жизнь детей к лучшему. Это возможность для них почувствовать себя нужными, любимыми и счастливыми. Я рада, что мне посчастливилось стать частью этого проекта и увидеть своими глазами, как собаки творят чудеса.

4 месяца назад