Планета Логомед

Важной особенностью ЗПРР является то, что при своевременной и правильно подобранной коррекционной программе это состояние может быть компенсировано. Основная цель работы с такими детьми заключается в том, чтобы «догнать» сверстников к моменту начала школьного обучения, чтобы ребенок мог успешно осваивать общеобразовательную программу. Лечение ЗПРР требует комплексного и индивидуального подхода. Чем раньше начнется коррекция, тем выше шансы на успешную социализацию ребенка! 🔹Транскраниальная микрополяразиация- направлена на стимуляцию зон мозга, ответственных за речь и когнитивные функции...

Чтобы реабилитация иногородних пациентов стала комфортной для детей и их родителей, мы специально подготовили пошаговую инструкцию: 1. Заполните анкету по ссылке: www.planeta-logo-med.ru 2. С вами свяжется администратор для уточнения необходимой информации. 3. Выберите удобные даты для прохождения реабилитации. В назначенный день вы приезжаете в центр. 4. Заранее забронируйте жилье рядом с центром. Администратор подскажет номера телефонов квартир, которые находятся в шаговой доступности от него...

Метод БОС-терапии представляет собой современный немедикаментозный способ коррекции работы мозга у детей. В основе технологии лежит принцип биологической обратной связи, позволяющий ребенку научиться управлять собственным состоянием без использования лекарственных препаратов. ⚙️ Процесс организован максимально комфортно: специальные датчики фиксируют физиологические показатели и транслируют их в компьютерную программу. Ребенок выполняет игровые задания, которые требуют чередования напряжения и расслабления...

Эта методика персональной оценки доминирующих профилей помогает определить особенности обучения любого ученика. ☝️ Существуют 32 различных доминирующих профиля. Их различие зависит от того, какой глаз, какое ухо, какая рука или нога, какое полушарие мозга преобладает (наиболее часто используется и более значимо). Люди выказывают все возможные способы расстановки доминант. Вы можете, например, иметь ведущую левую руку, но ведущую правую ногу, ведущий правый глаз, но ведущее левое ухо. Ваша латеральная...

Многие родители задаются вопросом, не станет ли одновременное использование ТМС, микрополяризации, стимуляции блуждающего нерва (СБН) и методов Томатис или БАК избыточной нагрузкой для детского мозга? Опасения понятны, однако практика показывает, что комплексное воздействие дает более выраженный результат. При правильном составлении протокола лечения эти методики не перегружают нервную систему, а дополняют друг друга: 1️⃣ Стимуляция блуждающего нерва успокаивает вегетативную систему и убирает лишнее напряжение, создавая фундамент для дальнейшей работы...

ПОЧЕМУ ОДНОМУ ЧЕЛОВЕКУ (ребенку, взрослому) ЛЕГКО СЛУШАТЬ И УСВАИВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ, А ДРУГОМУ ПРОСТО НЕОБХОДИМО ДВИГАТЬСЯ В ЭТОТ МОМЕНТ (или, по крайней мере, что-то крутить в руках)❓ ➡ Почему кому-то легко дается математика, а умение читать кажется тяжелой задачей и наоборот❓ ➡ Почему в момент стрессовой ситуации кто-то теряет способность выражать свои мысли, а кто-то перестает видеть, слышать или двигаться❓ ➡ Почему вдруг совершенно неуспешный, плохо работающий ученик (менеджер и т.д.) начинает показывать...

«ПТИЧИЙ ЯЗЫК» — это специфическая форма речи ребенка, которая состоит из набора звуков, слогов, обрывков слов и интонаций, не имеющих понятного окружающим смысла. Внешне это напоминает щебетание или имитацию иностранного языка, где сохраняется мелодика речи, но отсутствует четкая структура и сознательное лексическое значение. ОСОБЕННОСТИ: 🔻 Отсутствие перехода к осознанной речи. В норме период «лепета» и «автономной речи» является этапом развития, который проходит к 1.5–2 годам. Если же ребенок в 3–4 года продолжает изъясняться на понятном только ему языке, это признак задержки...

ЗАДЕРЖКА ПСИХОРЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ — это состояние, при котором темпы развития речи и высших психических функций (памяти, внимания, мышления, эмоционально-волевой сферы) отстают от возрастных норм. ☝ Диагноз обычно ставится детям в возрасте от 2 до 5-6 лет. До этого возраста чаще говорят о задержке речевого развития (ЗРР), но если к скудному словарному запасу добавляются трудности в общении, неспособность выполнять простые логические задачи или заторможенность реакций, состояние классифицируют как психоречевое...

КОРРЕКЦИЯ АЛАЛИИ — это длительный и системный процесс, который требует совместной работы логопеда, невролога и родителей. Поскольку это системное недоразвитие или отсутствие речи при нормальном слухе и сохранном интеллекте, подход должен быть КОМПЛЕКСНЫМ. Медикаментозная терапия назначается врачом-неврологом для стимуляции созревания речевых зон коры головного мозга. Параллельно с этим подключаются физиотерапевтические методы, такие как: ✅️ МИКРОПОЛЯРИЗАЦИЯ - активизирует речевые зоны головного мозга,...

ЗАДЕРЖКА РАЗВИТИЯ — это нарушение темпа развития речи, интеллекта, моторики и других сфер (мышление, память, внимание, восприятие, воображение, учебные навыки). Патология может быть вызвана различными факторами: 🔷️ Биологические факторы: генетические нарушения, перинатальные осложнения (родовая травма, гипоксия, обвитие пуповиной), хронические заболевания мозга или нервной системы, инфекции во время беременности или в раннем детстве 🔷️ Психологические факторы: психоэмоциональные травмы в раннем...

ОСНОВНЫМИ ЗАДАЧАМИ ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗКУЛЬТУРЫ являются: ✔ ОБЩЕЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ Занятия стимулируют обмен веществ, улучшают работу сердечно-сосудистой и дыхательной систем, а также способствуют укреплению иммунитета и повышению сопротивляемости организма инфекциям. ✔ КОРРЕКЦИЯ И ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА ЛФК помогает сформировать правильную осанку, укрепить мышечный корсет спины и стоп, что предотвращает развитие сколиоза, кифоза и плоскостопия. ✔ РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ...

АУТИСТИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ у детей обычно становятся заметны в раннем возрасте, часто в период от полутора до трех лет. Они затрагивают коммуникацию, социальное взаимодействие и особенности поведения: 🔹 Одним из ранних признаков может быть отсутствие ответной улыбки или зрительного контакта. Ребенок может не откликаться на свое имя, хотя слух у него в норме. Часто дети с такими особенностями предпочитают играть в одиночестве и не проявляют интереса к сверстникам. Также может наблюдаться задержка речевого...