Std-Vi
2
подписчика
Привет! меня зовут Виктория и я - мама, педагог, логопед, дефектолог и нейропсихолог. …
https://t.me/ukulechek_neuro/17
Кристина Александровна Санокина – новый педагог нашей студии
Кристина Александровна Санокина – новый педагог нашей студии. Занятия по подготовке к школе вместе с Кристиной Александровной будут включать в себя: 🔹 Обучение письму, чтению, связной речи, 🔹 Развитие математических способностей, знаний об окружающем мире, 🔹 Умение слушать учителя и удерживать внимание на задании. Каждый родитель в нашей студии постоянно получает обратную связь об успехах и сложностях своего ребёнка. Сразу предупреждаем, что домашние задания – будут. Потому что письмо и чтение – это навыки, которые требуют регулярной тренировки. И именно тогда будет позитивный результат – ребёнок пойдёт в школу без стресса, зная, как проходят занятия и чего ожидать от обучения...
Меня зовут Виктория Алексеевна Василенко – я педагог-дефектолог, нейропсихолог и логопед
Меня зовут Виктория Алексеевна Василенко – я педагог-дефектолог, нейропсихолог и логопед. Первый диплом по педагогике получила 15 лет назад. И с тех пор не прекращаю своё обучение. Уже 13 лет работаю с особенными детьми. Была воспитателем в детском саду, логопедом в школе, логопедом и нейропсихологом в частном образовательном центре. 2 года управляю студией нейрокоррекции и раннего развития детей в Михайловске (Гармония). Специализируюсь на нейрокоррекции и работаю с детьми с: ▪️ аутизмом, ▪️ ЗПРР, ▪️ тяжёлыми нарушениями речи. ⭐️ Помогаю запустить и улучшить речь, развить внимание, память, мелкую и крупную моторику, мышление и навыки самообслуживания...
Нейрогимнастика полезна вообще всем людям, а также их родителям, бабушкам и дедушкам
Нейрогимнастика полезна вообще всем людям, а также их родителям, бабушкам и дедушкам. В результате регулярных занятий: ✅ Развивает речь и мышление. ✅ Улучшается концентрация внимания и память. ✅ Развивается моторика: равновесие и координация движений. ✅Повышается устойчивость к стрессовым ситуациям. Наши занятия помогают сбрасывать напряжение и учат стойко реагировать на новые необычные задачи. А при помощи симметричных и асимметричных движений и балансировки развиваем подвижность плечевого пояса, ловкость рук и кистей, что полезно и при завязывании шнурков, и при написание русских и английских букв...
🌟 История одной мамы: как я начала понимать своего ребенка
🌟 История одной мамы: как я начала понимать своего ребенка Привет, дорогие родители! Сегодня хочу поделиться с вами личным опытом - историей моей дочери и меня. Это история о том, как иногда мы, взрослые, ошибочно списываем поведение детей на «плохой характер», а на самом деле за этим может стоять особенность их развития. 🌟 Начало истории Когда моей дочке было 6 лет, я часто замечала, что она: Отвлекается во время уроков Не слушает, когда я ей объясняю правила. Говорит много и быстро , перебивает других. Часто теряет вещи (ручки, тетради). Больше любит двигаться , чем сидеть спокойно. Я думала: «Она просто невнимательная, непослушная или ленивая»...
Не бойтесь обращаться за помощью
Не бойтесь обращаться за помощью. Профессионалы могут объяснить, что происходит, и предложить эффективные решения. Помните: особенности развития — это не недостаток, а часть уникальности вашего ребёнка. Поддерживайте ребёнка, а не ругайте. Вместе вы сможете найти правильный подход. ❤️ Подписывайтесь на канал , если хотите больше полезной информации о развитии детей, особенностях внимания и эмоций...
Хочу начать рубрику: «Нейропсихология простыми словами
Хочу начать рубрику: «Нейропсихология простыми словами» Обсудим такой вопрос: Что такое лобные доли мозга и почему они важны? Многие мамы замечают у своих детей проблемы с вниманием, самоконтролем и организацией дел. Иногда кажется, что ребёнок просто «не хочет слушаться». На самом деле за такими особенностями поведения часто стоят особенности развития одной из зон мозга — лобных долей. 💡 Что такое лобные доли? Лобные доли — это часть мозга, расположенная чуть выше бровей. Они отвечают за самые «взрослые» функции: 🧠 Внимание 👀 Умение сосредоточиться и не отвлекаться 🧱 Самоконтроль 🚫...
🌸 Почему мой ребёнок всё время отвлекается
🌸 Почему мой ребёнок всё время отвлекается? Привет, заботливые родители 💛 Вы замечали, как ваш малыш начинает делать уроки, а через минуту уже рисует на полях, лезет за игрушкой или зовёт вас посмотреть на бабочку за окном? И вы задаётесь вопросом: «А что не так? Может, он просто не хочет слушаться?» На самом деле здесь может быть не поведенческая проблема, а нейробиологическая особенность. И сегодня я хочу рассказать вам о важной части мозга — лобных долях, которые помогают нам сосредотачиваться, контролировать себя и держать фокус. 🧠 Что такое лобные доли? Это словно «капитан корабля» в голове ребёнка...
Как определить ведущую руку для письма у ребенка: советы для родителей Когда ваш ребенок начинает браться за карандаши и краски, то вы можете заметить, что он проявляет интерес сразу к обеим рукам. Это может вызвать у вас вопросы: какая рука ведущая? Как помочь ребенку выбрать? Давайте разберемся в этом вместе! Определение ведущей руки — важный этап в развитии моторики и координации. Ведущая рука помогает ребенку не только в письме, но и в других повседневных задачах. Если ребенок использует обе руки, это может затруднить его обучение и привести к неуверенности в своих навыках. Как определить ведущую руку? 1. Посмотрите, какой рукой ваш ребенок предпочитает брать игрушки или ложку. Например, если он чаще использует правую руку для бросания мячика или рисования, это может быть признаком того, что она ведущая. 2. Предложите ребенку нарисовать что-то двумя руками по очереди. Обратите внимание, с какой рукой он делает это более уверенно и аккуратно. Возможно, вы заметите, что одна рука более активна и контролирует движения лучше. 3. Разнообразные задания: Попросите ребенка выполнить несколько простых заданий — например, застегнуть пуговицы или наклеить наклейки. Опять же, обращайте внимание на то, какая рука преобладает. Не торопитесь с выводами: Иногда дети могут менять руки в зависимости от ситуации или настроения. Дайте вашему ребенку время и возможность проявить себя. Что делать, если ребенок использует обе руки? Если ваш ребенок склонен писать обеими руками, это нормально! Некоторые дети имеют двустороннюю координацию и могут использовать обе руки с одинаковой легкостью. Вот несколько советов: Поддерживайте его выбор. Не заставляйте ребенка использовать только одну руку. Позвольте ему экспериментировать и найти то, что ему удобно. Создавайте комфортные условия. Убедитесь, что рабочее место ребенка удобно организовано. Хорошая поза и правильное положение рук помогут ему сосредоточиться на письме. Играйте обеими руками. Включайте в игры задания, где требуется использование обеих рук. Это поможет развить координацию и уверенность в движениях. Каждый ребенок уникален, и важно поддерживать его в поисках своего пути. Будьте терпеливы и открыты к экспериментам — и вскоре ваш малыш найдет свою ведущую руку для письма!
Научить ребенка правильно пользоваться ручкой – важный этап в его развитии. Вот несколько весёлых занятий, которые мы рекомендуем родителям. Они помогут вашему ребенку развить мелкую моторику и скорее научиться писать. Лепить животных и человечков из пластилина. Пересыпать бобы с помощью ложки. Перетаскивать маленькие помпончики с помощью пинцета. Рисование по воздуху “волшебной палочкой”. Проводить линии в лабиринтах на бумаге. Писать буквы пальцем в манке. Сбор пазлов. Рисование по трафаретам. Обводить образцы букв, цифр, узоры. Лепить буквы из солёного теста. Рисуем точки по клеточкам. Учимся вышивать тупой иглой. Учимся вязать крючком. Собираем оригами. Вырезаем ножницами по линии. Пристёгиваем прищепки. Рвём ненужные газеты. Вырезаем печенье с помощью формочек. Играем в Дженгу. Раскрашиваем раскраски. Каждый ребенок уникален и обучается со своей скоростью, поэтому очень важно заручиться терпением и не скупиться на похвалу. Приходите на занятия в нашу студию нейрокоррекции и раннего развития, у нас есть тысяча увлекательных игр, которые незаметно обучат вашего ребёнка.
Когда нужно к логопеду?
В 2 года ребёнку уже ставят диагноз Задержка речевого развития (ЗРР). И нужно безотлагательно отправляться на консультацию к логопеду. Вот примерные ориентиры для родителя. 🔹 К 3 годам ребёнок должен общаться с помощью предложений. Если он не использует общеупотребительных слов, обращается к взрослому через плач и жесты, не понимает, когда с ним говорят, то нужно срочно обращаться к логопеду и нейропсихологу. 🔹 Если к 4 годам ребёнок путает звуки, слоги в словах, не выговаривает шипящие, то нужно обращаться к логопеду...