Дом русской речи Анны Бруссер

Этап 1 и 2 разобрали в первой статье, читайте. А теперь продолжаем! Разобравшись кто есть кто, мы снова и снова вчитываемся в текст. Как действуют наши герои? Как они оценивают события и факты? Как решают конфликтные ситуации? А главное — как сделать их живыми, естественными и узнаваемыми?! Проблема: поняв, что такое ритм, услышав и почувствовав прелесть рифм, Илюша купается в мелодии и звуках, забывая про процесс активного взаимодействия действующих лиц. Читаем текст: Вот из моря вылез старый Бес:...

Несмотря на то, что в нашей Школе четвертый семестр посвящен поэзии, и студенты не только осваивают поэтические тексты на практике, но и имеют в программе лекционно-практический курс по стихосложению, немногие из них могут похвастаться знанием теоретических основ раздела и навыком их практического использования. Илюша — не исключение. Читать стихи, как прозу — милое дело. И никаких сомнений! Одна забота — внятные парные рифмы… Итак, проблема — ритм: соединение ритма и смысла, ритма и дыхания, ритма и воображения… Начала искать подходящее определение ритма...

Как оживить идею и замысел автора? Сегодня пошагово разберём работу над текстом всеми известного А. С. Пушкина. Начинаем! У студента III курса Ильи Б. не сложились отношения с Фигаро. Легкость, ироничность, невероятная подвижность героя комедии Бомарше оказались ему не по силам. В результате, заявка на спектакль «Женитьба Фигаро» не была принята кафедрой Мастерства актера, и студент остался без главной роли. Справедливости ради надо сказать, что Илья до и после этой неудачи показал много талантливых работ, и его одаренность никем не ставилась под сомнение...

Анна Марковна Бруссер – театральный педагог, профессор, заслуженный работник высшей школы РФ, заслуженный деятель искусств РФ, почетный работник образования города Москвы. В интервью манга-поп-певице Катрин она рассказала о магической атмосфере и работе над сохранением исторического наследия в театре Вахтангова, а также о том, что такое акмеология. – Анна Марковна! Вы росли в семье вахтанговцев, которые буквально создавали театр Вахтангова и Щукинское училище, ваша бабушка Вера Константиновна Львова...

Представьте, что вы с коллегами работаете в одном офисе, живете в одном доме и вместе проводите отпуск. Как вам такая перспектива? Молодых артистов театра Вахтангова она радовала. Воспоминаниями о знаменитых жильцах дома актеров Вахтанговского театра с нами поделилась преподаватель по сценической речи Анна Марковна Бруссер. Прогуливаясь по Арбату, вы, конечно, проходили мимо Государственного академического театра имени Евгения Вахтангова, а может, даже ходили туда на спектакли. Но знаете ли вы, что...

Кто я Родилась я в Москве в арбатских переулках в доме вахтанговского театра. Мои бабушка с дедом (В.К. Львова и Л.М. Шихматов) были ученики Е.Б. Вахтангова, основатели театра и Щукинского училища. Родители (В.Л. Шихматова и М.И. Бруссер) посвятили себя техническим специальностям. Мама работала в Московском институте связи и была прекрасным методистом. Отец – крупнейший специалист в области железобетона и автор множества советских и российских ГОСТов. В школе я училась ужасающе и с трудом ее окончила, а вот в Щукинском училище, в которое я поступила в 1980 году (курс профессора А...