Бессознательное в нашей жизни

Переходный объект в теории Винникотта - это первый у младенца «не-я» объект: одеяльце, игрушка, и тд; он помогает ребенку перейти от зависимости матери к самостоятельности. Когда матери нет рядом, ребенок использует объект, чтобы успокоиться и справиться с фрустрацией, создавая иллюзию присутствия матери, тем самым развивая внутренние ресурсы и воображение, с помощью которого наделяет переходный объект символической связью с матерью. Согласно концепции Винникотта, если процесс заторможен факторами окружения осознаваемыми (или неосознаваемыми) проблемами родителей, маленькому ребёнку открыт только один путь, а именно расщепить образ себя самого на два; одна часть вмещает тайный, субъективный мир ребёнка, а другая соглашается с требованиями внешнего мира. Это вторая смесь – ложная (хотя и жизненно необходимая), является адаптацией ко внешнему миру, но отъединена отличный, глубины психической реальности ребёнка. Такие дети рискуют позднее в жизни жить так, словно они «не вполне настоящие». Они могут при этом чувствовать, что не понимают окружающего их мира; они уходят от других ни с чем, другими словами, «пустыми». Такое расщепление психической реальности очень даже может предрасполагать человека к наркотическим способом обращения с чувствами нереальности и пустоты. Место переходного объекта младенчества с его способностью утешать, ребёнок внутри взрослого может продолжать искать «взрослые» переходные объекты – наркотики, сексуальные ритуалы, других людей или бесконечную компульсивное деятельность, которые приносит только временное облегчение.