Ирина Чехлова. Учиться. Жить. С правом!

Встречаем 1 сентября с радостью! 1 сентября - День знаний! Начало начал. Радуйся узнавая новое! Радуйся развиваясь! Будь умным! Твои знания, умения и навыки, твоя креативность, оригинальность мысли будут способствовать твоей реализации в обществе! Радуйся! :) Доступ к знаниям и процесс их получения в современном обществе упростился. Тебе не нужно идти пешком, с рыбным обозом за получением знаний, как шел великий русский ученый Михаил Ломоносов. Новые информационные технологии позволяют грызть гранит науки значительно проще. Радуйся! :) Учеба - это общение, развитие твоих коммуникативных навыков. Умеющий говорить - будет услышан всем Миром! Радуйся! :) Говорят, что «Знание - Сила»! Сильный - это не только атлет со штангой. Это еще знающий, грамотный, полезный человек для общества. Знания расширяют твои возможности. Радуйся! :) Знания дают человеку энергию, а значит - возможность действовать! А значит - нет места лени! Нет состоянию болота! Энергичность, позитивность, активность и предприимчивость, Твоя Помощь людям порождают добрые плоды! А это ли не повод для Радости? :)

ЕГЭ: быть или не быть? Итак, еще раз про ЕГЭ. Депутаты ГД в очередной раз задались решением вопроса отмены ЕГЭ, существенно взбудоражив общество (а, прежде всего, будущих выпускников, их родителей и учителей), при этом, увеличили длительность ожидания финала до октября 2024 года (возможно, что этот процесс еще и затянется). Что ж, давайте отбросим эмоции, и, посмотрим, как решается этот очень не простой вопрос с точки зрения законодательного процесса. Во-первых, законодательная инициатива (при чем уже не первый раз) имеет межфракционный характер, т.е. предложение об отмене ЕГЭ внесено отдельными депутатами, представляющими различные фракции: КПРФ, ЛДПР, СРЗП, не обладающими большинством в парламенте. Плюсом к ним присоединился один сенатор – представитель РФ. Во-вторых, наименование законопроекта звучит - О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" (в части уточнения формы и особенностей проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования). По сути дела, такая формулировка проекта способна ввести в заблуждение, т.к. прямо не указывает на отмену ЕГЭ. Фразы «Уточнение формы» и «прямая отмена», согласитесь, имеют разную смысловую нагрузку. В-третьих, в пояснительной записке, мы не видим серьезного анализа проблемы: ни с правовой, ни с научной, ни с педагогической стороны. Представленный текст записки (объем 2,5 стр.), содержит некоторые статистические сведения об отношении россиян к ЕГЭ (большинство против ЕГЭ), приведен пример случая суицида, указан неоправданно жесткий контроль при проведении ЕГЭ, необходимость занятий с репетиторами, увеличивающиеся расходы родителей. Здесь сразу возникает «встречное предложение» - а давайте попробуем сократить расходы родителей на «Последний звонок» и выпускной вечер!!! Анализ проекта закона содержит всего лишь одну главную составляющую – отменить ЕГЭ, заменив его на обычные, традиционные государственные экзамены! Никакой концепции, никакого переходного периода проект не содержит. При этом обозначена дата вступления закона в силу – 1 января 2025 года!!! Что известно на сегодняшний день о рассмотрении закона в парламенте? 1. Назначен ответственный комитет – Комитет Государственной Думы по просвещению; 2. Законопроект включен в примерную программу (осенняя сессия, 2024, октябрь); 3. Правовое управление дало свое заключение, указав, что проект не учитывает все законы, где упоминается ЕГЭ. 4. Назначен комитет-соисполнитель (Комитет Государственной Думы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства) Таким образом, проект закона об отмене ЕГЭ в настоящий момент находится на стадии первого чтения в его подготовительной части. Не будем гадать на ромашке: отменят ЕГЭ или нет. Здравый смысл подсказывает, что в любом случае без переходного периода ЕГЭ отменен не будет, поэтому выпускникам 2025 года смело можно начинать подготовку к ЕГЭ! Ну, а еще, давайте подумаем вместе – стоит ли ломать то, что выстраивалось много лет? Нужна серьезная, вдумчивая работа высококвалифицированных специалистов, способных предложить концептуальную систему Единого государственного экзамена, учитывающую все его проблемы и пробелы. Понравился пост? Убедитесь, что вы подписаны на канал "Ирина Чехлова. Учиться. Жить. С правом!", чтобы не пропустить новых, важных публикаций!!!!!!!!