Нейропсихология: просто о сложном

Эта очень чувствительная тема вызывает вокруг себя много споров: - врачи говорят, что современные прививки абсолютно безопасны, не содержат тяжёлых металлов и никак не могут спровоцировать запуск РАС у привитого ребёнка; - родители утверждают обратное: после прививки случился откат назад, ребёнок перестал смотреть в глаза, улыбаться, пропал лепет или первые слова. Этот факт врачи объясняют совпадением: манифестация РАС просто пришлась на время прививки. Но на деле - это не совсем так. Действительно, сам состав прививок не имеет никакого прямого влияния на ЦНС...

Поэтому, сегодня делаю обзор причин этого обширного спектра расстройств, включающего в себя множество видов. Без воды, только достоверные факты! Прежде чем, перейти к причинам, разберём основной механизм нарушения, который лежит в основе РАС. РАС - это патология эмоциональной сферы: когда ребенок не испытывает и не понимает эмоции. Именно на основе эмоций развивается мозг и психика ребенка: знакомые лица, их мимика, взгляд, тон голоса, приятные и неприятные прикосновения - единственные для младенца ориентиры в окружающем мире...

Самая частая жалоба и самый частый запрос от родителей младших школьников звучит примерно так: "Ребенок (он/она) - невнимателен, всё время отвлекается. Не может заниматься самостоятельно. Уроки делает только если с ним сидишь: контролируешь каждую букву/цифру/строчку - тогда может выполнить хорошо. Если сам - сделает как попало или вообще ничего не сделает!". Дорогие родители, можете выдохнуть - такая ситуация наблюдается не в 99, и даже не в 💯, а в 200 процентов случаев выполнения уроков младшими школьниками! Каковы причины? Основных причин несколько: 1...

Друзья, чем занять себя в промозглое серое предзимье, когда невозможно заставить себя выйти из дома? Ну конечно же просмотром качественного кино. Выбор кино всегда зависит от личных предпочтений и конечно от вайба под который его смотришь. Лично я люблю кино, которое может дать хорошую порцию пищи для размышлений и отвлечь от насущных задач - клин клином вышибают. Мне нравятся фильмы с 2мя, а лучше с 3мя и более (чтоб уж наверняка) смысловыми развилками, когда фильм затрагивает сразу несколько значимых тем, а на одно и то же событие можно смотреть с совершенно разных точек зрения...

Дорогие друзья! Недавно, слушая диалог детей, поймала себя на мысли, что не до конца понимаю о чём они говорят - как будто на другом языке. Всё дело в непонятных словечках. Мне кажется, или их действительно стало больше, чем в наше время? При этом, звучат они действительно как иностранные и догадаться: что они означают можно только по контексту. Так как я много общаюсь с детьми, и вообще люблю быть на одной волне с юным поколением, я решила разобраться с этим и тщательно собрала у них "переводы"...

Ко мне часто обращаются родители с жалобами на плохую память у ребенка: - долго и тяжело учит стихи; - не может пересказать прочитанное; - не запоминает просьбы и инструкции; - не может запомнить очередность дней недели и месяцев; - не может выучить таблицу умножения, и много других жалоб на память. Дорогие друзья, такие жалобы обусловлены разными причинами, так как существует много видов самой памяти: по способу запоминания, по длительности хранения информации, по характеру психической активности и др...

Друзья, продолжаем погружаться в работу мозга, и сегодня поговорим о темени. Многие знают, что теменная область обеспечивает нам кожную чувствительность, но по-мимо этого есть ещё несколько наиважнейших функций темени: понимание пространства; понимание времени; понимание количества и первичный арифметический счёт; способность воспроизводить изолированные движения, в том числе позы артикуляционного аппарата для произнесения отдельных звуков речи. Что указывает на проблемы в этой области или в её связях...

Дорогие друзья, многие из Вас сталкивались с тем, что логопед, дефектолог или психолог при задержке речевого развития (ЗРР, ЗПРР, ОНР) у ребенка рекомендует пройти обследование у невролога на предмет нарушения кровообращения в области позвоночных артерий, или направляет ребенка к остеопату. При этом, мало кто может внятно и чётко объяснить родителю зачем это нужно: как именно нарушение кровотока в шейном отделе позвоночника связано с задержкой и другими проблемами речи. Но без знания дела, такие рекомендации выглядят туманными и дилетантскими...

Друзья, мы часто слышим от других советы вроде этих: "В первую очередь думай о себе!"; "Поставь себя в приоритет!"; "Ты делаешь людям добро, а они Тебя используют!"; "Добро не ценится - люди от него наглеют!"; "Ты никому ничего не должен!" и т.п. Они давно вошли в обиход и достаточно крепко укоренились в нашем сознании, а у кого-то - приобрели вид устойчивых убеждений. Но, давайте, путем нехитрых логических рассуждений разберём: насколько они верны. Примем одинаковые ресурсы (материальные, физические, психические) двух разных людей, с разными позициями за две одинаковые суммы денежных единиц...

Дорогие друзья, со многими из Ваших деток мы проходили / проходим курс нейрокоррекции, однако, мне продолжают приходить вопросы: -"А вот эта проблема - это к Вам или к обычному психологу?” -"Нам сказали что нужны занятия с нейропсихологом, объясните: что это такое, и что нам это даст?" - "Чем занимается нейропсихолог, чем он отличается от обычного психолога?" Поэтому, - коротко, четко и ясно постараюсь ответить. Нейропсихолог это психолог, который имеет базовое психологическое образование и плюс к этому углубленные знания в области работы мозга и нервной системы...

Друзья, мы ежедневно встречаемся и расстаёмся с людьми. Кто-то из этих людей нами любим, кто-то - дорог, ценен, приятен, а иных - мы бы рады и вовсе не встретить. Наше отношение к людям определяется многими факторами, большая часть из которых субъективна, и тот кто для Вас строгий начальник, для кого-то может быть мягким отцом, угрюмый водитель - для кого-то приветливым соседом и т.д. Такие определения одного и того же человека как: приятный и неприятный, добрый и злой, дружелюбный и враждебный, красивый и некрасивый и др...

Друзья, ну что мы всё о детях?! У взрослых тоже есть жизнь😉. Многие знают, что я занимаюсь коррекцией детского развития, но в моей практике есть место для работы с отношениями, самооценкой, кризисом и многим другим. Работа со взрослыми - это моя рекреация, которая помогает переключаться и не выгорать. К тому же, мне всегда невероятно везёт: за всё время был только один случай, когда мы с клиенткой разошлись ни на чём. Остальные - как на подбор: осознанные, классные, прогрессивные - клиенты, которые...