Татьяна Гукасян

Что мы видим, когда смотрим? Много отозвалось в книге психолога и антрополога из Америки Александры Горовиц «Смотреть и видеть». Автор гуляет по Нью-Йорку по одному маршруту с разными людьми, животными, детьми. Она попробовала исследовать феномен внимания, обнаружив его постоянного спутника - невнимание. Мы видим только то, что готовы увидеть, находим то, что ищем, выделяем то, о чем думаем, и целый мир оказывается за пределами наших шор. После прочтения хочется «открыть глаза», исследовать привычное, оглянуться, обращать внимание на детали и, наконец, заметить то, что оставалось в слепой зоне. Я буквально чувствую, как «расширяется» картина привычного. Мой внутренний профессионал откликается всеми фибрами. Иногда я думаю, что это основная часть моей работы тьютором - расширить картину мира подростка или взрослого человека (как бы пафосно это не звучало). Порой этого бывает достаточно для уверенного выбора или самоопределения - ОСОЗНАТЬ, а ЧТО я НЕ ЗАМЕЧАЛ, КАК именно СМОТРЕЛ на свою ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ или ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ СИТУАЦИЮ, КАК ДУМАЛ про нее, КАК ОГРАНИЧИВАЛ себя и КАК ИЗБЕГАЛ ВСТРЕЧИ с важным. #тьютор #самоопределение #профориентация @

Мы привыкли думать, что образование сосредоточено в образовательных учреждениях. Так ли это? Конечно нет. Взглянуть на образование шире - то, что в большинстве случаев предлагает сделать тьютор. Где помимо школы человек получает образование? Помимо различных кружков, секций, есть театры, выставки, экскурсии, беседы за ужином, велопрогулки с родителями, песни у костра, путешествия, походы и пр..- и это далеко не полный список возможных мест и форматов. Для каждой семьи он свой, в зависимости от целей, ценностей, условий, обстоятельств. Обрисовав полностью картину, тьютор может предложить вам взглянуть на нее через несколько фокусов. Один из них - балансы вашей ситуации (сколько в ней телесного и интеллектуального, труда и отдыха, индивидуального и коллективного и другие). Люблю такую работу, она точно расширяет видение родителей на образование и подсвечивает слепые зоны. #тьютор #самоопределение #родительскаястратегия #профориентация

Кто такой тьютор? - это профессионал, который работает с образовательной и профессиональной ситуацией, образовательным интересом. ❓С кем работает? С детьми с 6-7 лет, подростками, взрослыми, семьями. ❓С какими запросами? - ⁠не хочу учиться, не понимаю зачем - ⁠не понимаю, какие экзамены, профиль, вуз, сферу выбрать ⁠- не могу найти хобби - ⁠не знаю, кем быть - ⁠не знаю, чему учиться и как - ⁠не знаю, куда после декрета - ⁠хочу проанализировать, пересобрать свою/ ребёнка образовательную ситуацию ⁠- хочу поменять сферу деятельности, но не знаю, куда дальше ❓Что делает тьютор? ⁠✔️помогает ребёнку, подростку пересесть на водительское сиденье своего образовательного поезда, а не быть пассажиром; ✔️⁠помогает подростку определиться, куда поступать, чем заняться, кем быть; ⁠✔️организует проф пробы; ✔️⁠помогает выбрать новой сферы деятельности, если есть желание ее сменить ✔️⁠помогает мамам выйти из декрета в профессиональную деятельность или найти новое увлечение. Уже очевидно, что образование сейчас не сосредоточено в школе, и ответственность за образование детей в наших руках. Как распорядиться временем, властью, возможностями и обстоятельствами - непростая задача для родителей и детей. ✨Тьютор - как раз тот специалист, который знает, что происходит в образовании и помогает родителям сформулировать свое видение траектории ребёнка, а ребёнку - найти свои смыслы и выйти в самообразование.