Развитие, обучение и воспитание особых детей

Узнайте, как адаптивная физкультура помогает детям с ОВЗ не только укрепить здоровье, но и развить мышление, обучение и социальные навыки. Статью подготовили специалисты онлайн-школы «Мостик» для особых детей Физическая активность — это не про «быстрее, выше, сильнее», а про здоровье, уверенность и способность ребенка справляться с повседневной жизнью. Особенно это важно для детей с ограниченными возможностями здоровья. Именно поэтому адаптивная физкультура (АФК) становится не просто тренировкой, а способом развития ребёнка — физически, умственно и социально...

По материалам онлайн-встречи с педагогом-дефектологом Викторией Павловной Козыревой «Ребёнок может плакать, но урок продолжается. Это важно понять и принять родителям». Основная причина — отсутствие режима и учебного поведения. «Если нет режима, ребёнок не понимает — когда учёба, когда отдых. А без режима не может быть обучения», — говорит педагог. ❓Что делать: ✅ Вводим режим дня: подъём, завтрак, начало уроков — каждый день одинаково. ✅ Уроки не отменяются, кроме болезни. Если плачет — коротко вывести, успокоить и вернуть...

Пубертат — это время, когда организм ребёнка резко меняется. Гормоны перестраивают тело, психику, эмоциональные реакции. У детей с ОВЗ эти изменения проходят не только позже или сильнее, но и накладываются на особенности восприятия мира, сенсорные нарушения, слабую способность контролировать эмоции. Для типичного ребёнка подростковый кризис — трудность. Для ребёнка с ОВЗ — это настоящее испытание для всей семьи. Пубертат — это период от примерно 11–12 до 16 лет, когда ребёнок проходит через физиологическое взросление, становление личности и поиск своего места в мире...

Статью подготовили специалисты онлайн-школы «Мостик» для особых детей Сегодня всё чаще родители детей с особыми образовательными потребностями сталкиваются с цифрами в заключении ПМПК: 8.2, 8.3, 9.1, 9.2. Что они означают? Как влияют на обучение, аттестацию и будущее ребёнка? В этой статье мы простыми словами разберём, как устроены адаптированные образовательные программы (АООП) и чем отличаются самые обсуждаемые варианты. АООП — это адаптированная образовательная программа, по которой обучаются дети с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья)...

Когда в семье есть ребенок с особенностями, нормотипичные дети наряду с другими членами семьи проходят процесс адаптации к сложившейся ситуации. Их переживания могут быть не такими острыми, как переживания родителей, но тем не менее они оказываются погружены в среду, которая резко отличается от большинства обычных семей. Чаще всего нормотипичных детей беспокоят следующие моменты: 😢 чувство «невидимости» во время взаимодействия как с родителями, так и с другими родственниками; 😢 ребенок не способен...

Каждый ребёнок – уникален. Не существует советов, которые помогут всем и сразу, но есть ряд принципов, применение которых позволит медленно, но верно обучить ребёнка минимально заботиться о себе. Очевидный, но часто недооценённый принцип – это приминение элементов игры. Этот инструмент – самый верный и рабочий помощник в воспитании ребёнка. Ниже привели несколько примеров того как, играя с ребёнком, научить его самостоятельности. Если ребёнок не хочет одеваться, вы можете сказать ему, что кофта – это котёнок, который обнимает его, и, чтобы не расстраивать котёнка, нужно одеться...

Ни для кого не секрет, что обучение детей с особенностями развития требует особого подхода к учебным материалам. Многие считают, что адаптированные материалы – это упрощенные материалы, но такое убеждение не совсем верно. Давайте вместе разберемся, как строятся адаптивные программы обучения и на какие факторы стоит обратить внимание при подборе учебных материалов для самостоятельных занятий с ребенком. Говоря человеческим языком, адаптированная образовательная программа — это такая программа при...

Среди родителей и психотерапевтов бытует мнение, что вербализация эмоций детей поможет нивелировать особенность ребенка, решить поведенческие проблемы и приблизиться к "норме". На самом деле занятия с психологами для детей с особенностями развития часто неэффективны. Особому ребенку (ребенку с интеллектуальными нарушениями) нужна другая помощь — какая именно?👇🏼 1. В первую очередь чаще всего — это поведенческие проблемы. 2. Получение жизненно важных бытовых и социальных навыков. 3. Академические знания...