Я - студент

Я знаю, что я не знаю, как устроена наша Вселенная. Истинные знания о Вселенной есть только у самого Создателя Вселенной. Все остальное, что нам транслируют документальные фильмы, учебник Астрономии – это всего лишь информация, которая абсолютно может быть ложной. Я знаю, что я не знаю учебный материал. При подготовке самостоятельной работы, семинаров – каждый раз появляются вопросы, и это вопросы ведут в бесконечность. Знаю, что я не знаю, весь учебный материал так, как его знают ученные, которые диктуют нам из учебников правила...

Первый блок: Семейное благополучие. Семья дает ребенку главное – то, что не может дать никакой другой социальный институт: интимно-личностную связь и единство с родными. Социальная функция семьи – это психологический тыл, защита, убежище. Семья – это школа любви, школа жизненного опыта и учиться в этой школе надо всю жизнь, все время, повышая свою квалификацию. И если бывают ошибки, - а они бывают у всех – то стараться их исправить. От того, как живут люди в семье, зависит их настроение, успехи в работе и даже здоровье...

Метод дельфинотерапии Метод дельфинотерапии (ДТ) является системой физических и псхическихвоздействий, направленных на лечение больного, с использованием дельфинов. Цель дельфинотерапии состоит в устранении болезненных отклонений, изменении отношения больного к себе, своему состоянию и окружающей среде...

Как только мы выходим с дочкой из квартиры, я каждый раз слышу одну фразу: «Мама, на ручки!». Казалось бы, обычная фраза, и никак не должна меня травмировать, но эта фраза каждый раз вводит меня в ступор! Дочери 2, 5 года, и как только мы покидаем квартиру, дочь оказывается у меня на руках! Это очень тяжело, и физически, и морально! Я задаю себе вопросы: почему Алиса просится на ручки? Может она чего-то боится? Может ленится сама идти? Может просто издевается надо мной? Может так сильно любит меня?...

Гуляя с дочкой на детской площадке, я становлюсь случайным свидетелем того, как зачастую мамочки «перекрывают» деткам кислород. Чем могут заниматься дети на детской площадке? Конечно, играть! Но что вижу я. «Не лезь, упадешь», «Не марайся», «Не правильно катаешься», «Куда побежал!», «Не прыгай», «Не играй с этой девочкой» …. Ребенок пришел на детскую площадку. И его задача выложиться на максимум, что бы уйти с площадки довольным, и счастливым. Каждый раз, когда мама одергивает своего ребенка – она ломает его маленький хрупкий мир...