Самоучитель по бытовой психологии

ОСТОРОЖНО!!! ПОБОЧНЫЕ ЭФФЕКТЫ!!! Много раз замечала, что качественная работа с психологом – когда открытия и рекомендации со встреч человек начинает активно применять в жизни – решает не только ту проблему, с которой человек обратился, но и ряд других, на первый взгляд, никак с ней не связанных вопросов (об одном из таких эффектов рассказала сегодня в VK vk.com/...23) Еще примеры: 🌸 работали над отношениями ребенка с папой – получили повышение интереса к учебе 🌸 решали проблему цифровой зависимости – «нечаянно» завели новых друзей 🌸 повышали саморегуляцию – и попутно избавились от пищевой зависимости и снизили вес… Примеров огромное количество! А все потому, что человек – система целостная и саморегулирующаяся)) Можно начинать настраивать ее практически с любой точки, и, если делать это грамотно и системно, можно получить много неожиданных и приятных сюрпризов! ✨🎉🎁 Подписывайтесь на мой ТГ-канал ht.me/...lit, и ловите свои подарки от жизни! #Психология #Работаспсихологом #Консультации #Счастье

86% РОДИТЕЛЕЙ в этом вопросе ВЫБИРАЮТ НЕЭФФЕКТИВНУЮ СТРАТЕГИЮ! Чем ближе окончание школы, тем острее встает пред выпускниками вопрос «А что дальше? Куда пойти учиться? Может быть вообще, поработать годик, отдохнуть от учебы, и потом уже решать?..» Вопрос, безусловно, важный, поскольку он во многом определяет, как будет складываться дальнейшая жизнь ребенка. И родители не могут остаться в стороне от его решения. Им тоже страшно! - Страшно, что выбор окажется неправильным! - Страшно от неизвестности и неопределенности будущего ребенка - Страшно, когда ребенок не принимает советы, и не менее страшно (потому что слишком ответственно), когда безоговорочно следует им Что делать? Как ребенку помочь? Может быть, отстраниться, и пусть решает сам? Или наоборот – настоять на варианте, уже проверенном на собственном опыте? …Когда мы боимся, то начинаем суетиться и совершать много необдуманных действий, чем только увеличиваем напряжение и риск ошибки! Чем же вы реально можете помочь своему ребенку в этом непростом решении? Совет первый: не впадать в крайности! В данном случае, авторитарный диктат неэффективен так же, как «пускание на самотек». Совет второй: Помнить, что Ваша основная задача в отношении ребенка – любовь и поддержка. Ваша зона ответственности - обеспечить ребенку в семье принятие, безопасность, и возможность быть услышанным. В этом вам помогут соблюдение принципов эмпатии и саморегуляция. Совет третий: Живите свою полноценную жизнь, и позвольте своему ребенку проживать свою! Со взлетами и падениями, с ошибками и последующей работой над ними. Не забывайте, что это – его выбор, его ответственность перед собой, и его жизнь. ❤️ Хотите помочь вашему ребенку найти свой истинный путь в профессии? Переходите по ссылке, этот вебинар для вас. lubovistselit.tilda.ws 🔥Подписывайтесь в ТГ-канал психолога-профконсультанта Любови Ермоловой, и получайте информацию, техники и рекомендации, полезные как родителям, так и их детям. ht.me/...lit

Школьная успеваемость: платить или не платить? Отсутствие у детей желания учиться – настоящий «бич» современности. О том, что к этому приводит, мы уже говорили (https:/...0). Но как с этим бороться? Я знаю многих родителей, которые платят своим детям за хорошие оценки. Их логика понятна: ребенку нужны карманные деньги, мне нужно, чтобы он хорошо учился – я буду удовлетворять его потребность, если он будет удовлетворять мою. Или вот еще: взрослые работают – им за это платят деньги. Работа детей – это учеба, логично бы им тоже за это вознаграждение получать. Логика может быть разной, и какое-то время она работает: успеваемость ребенка повышается, ему не приходится напоминать о «домашке», и родитель облегченно выдыхает. Но что происходит по факту: Отношения между людьми могут быть рыночными – когда услуга оказывается за деньги, или личностными – когда взаимодействие происходит «от души». В рыночных, деньги платит заказчик – тот, кому что-то нужно от исполнителя. Когда родитель начинает платить ребенку за оценки, он: 1.   Переводит свои отношения с ребенком в разряд рыночных (а потом мы удивляемся, почему детям от нас только деньги нужны!) 2.   Берет на себя роль «заказчика», оставляя ребенка лишь ИСПОЛНИТЕЛЕМ в обретении собственных знаний. В этой схеме знания нужны родителю! А «исполнитель», собственно, и не обязан думать – ни о перспективах, ни о качестве, его дело маленькое: он сделал – извольте оплатить. …Тогда о какой «ответственности» и «мотивации» мы вообще говорим?.. В перспективе, как только ребенок сможет заработать другим, более приятным для себя способом – он перестанет выполнять для вас эту услугу. …А ведь кто-то платит своим детям и за помощь по дому… Представляете себе масштаб последствий? «Хорошо!» - скажете вы. «Платить нельзя. А как тогда заставить ребенка учиться?» Об этом, и о многом другом мы говорим в моем ТГ-канале https:t.me/...it. Присоединяйтесь! С любовью, ваша Любовь Ермолова