Математика - мой друг.

На ум нам внезапно приходят слова Не может запомнить их все голова Забудем, и трудно их снова создать. Вспомнить их трудно, но вот записать Что хочешь запомнить, друзьям передать В компьютер, письмо, блокнот, иль тетрадь, Для этого азбуку нужно познать. Слова разделить на простые кусочки И выложить снова в понятные строчки. Поймут эти знаки народы тех стран, Где знают и чествуют братьев славян. Но кто те понятные знаки создал? Но кто же достоин занять пьедестал? Не нужно сюда никаких благородий. Умнейшие люди – Кирилл и Мефодий! Умом и усердьем их бог наградил, Трудом и терпеньем на жизнь зарядил...

Друзья, постойте, погодите, Меня, прошу Вас не судите. Постойте други, я не пью Я просто рядом постою. Налью немного- я не пью Но за компанию- налью И что с того, что мне нельзя? Давайте чёкнемся, друзья! За что же выпьем? За Отчизну! За мать, за Родину свою, Которой кланяюсь по жизни В труде, заботах и бою! Друзья, напрасно не судите Меня, я знаю, что не пью, Но как не выпить, посудите: Люблю я Родину свою! Люблю полей её просторы, Луга, леса, моря и горы, Люблю извилистый ручей- Приметы Родины моей! Друзья, постойте, не спешите Собраться с мыслью помогите. Чтоб было, что бы делал я, Когда б не дружная семья? А без надёжных, крепких уз Всегда лежит на сердце груз...

Какой же мне оставить след? Чтоб косо не глядели вслед! Чтобы родные не страдали! Чтобы меня все понимали! Чтобы родные и друзья Поняли, что нужна им я! Чтоб зависть дружбу не ломала, И чтобы я всех понимала! Так как же мне оставить след? Не знаю, мне так мало лет... Оля Тупикова...

Друзья, постойте, погодите, Меня, прошу Вас не судите. Постойте други, я не пью Я просто рядом постою. Налью немного- я не пью Но за компанию- налью И что с того, что мне нельзя? Давайте чёкнемся, друзья! За что же выпьем? За Отчизну! За мать, за Родину свою, Которой кланяюсь по жизни В труде, заботах и бою! Друзья, напрасно не судите Меня, я знаю, что не пью, Но как не выпить, посудите: Люблю я Родину свою! Люблю полей её просторы, Луга, леса, моря и горы, Люблю извилистый ручей- Приметы Родины моей! Друзья, постойте, не спешите Собраться с мыслью помогите. Чтоб было, что бы делал я, Когда б не дружная семья? А без надёжных, крепких уз Всегда лежит на сердце груз...

И вот стою я у огня. Все взоры молча на меня! В могиле здесь лежит солдат. Ты неизвестен, но ты- брат! Погиб ты в огненном бою За честь, за Родину свою! Вот ты погиб, а я живой. Как сохранить мне образ твой? Что я могу? кто я? Кто ТЫ? Лишь поклониться и цветы К могиле молча положить И дальше Родине служить...

Письмо солдату. Привет, суровый наш солдат! Герой ужаснейшей войны! И в этом нет твоей вины, Что ты сжимаешь автомат В бою рискуешь ты собой И принимаешь смертный бой. Как не хватает Вам добра, Семейной жизни и тепла Сердец родных - такая доля: Лишь ад войны, стальная воля... И всё за наш спокойный быт, За то, чтоб веселились дети, За лучший мир на белом свете...

Доброго времени суток дорогие подписчики и гости канала! Данная статья продолжает тему цифр, чисел и систем счисления. Начало можно посмотреть в Дзен https://dzen.ru/a/Zb30vK9gIFIibCBd?share_to=link и в Дзен https://dzen.ru/a/Zb_1Qt-9HGCfjUaR?share_to=link . Вернёмся к понятию числа: Число — это понятие, отражающее количество чего-то материального. Но это понятие накладывает на нас необходимость каждый раз и писать чего именно. Не зря в ответе задач и в промежуточных результатах в задаче мы пишем чего именно (28 яблок )...

Доброго времени суток дорогие подписчики и гости канала! Данная статья продолжает тему цифр, чисел и систем счисления. Начало можно посмотреть в https://dzen.ru/a/Zb30vK9gIFIibCBd?share_to=link . Итак, в предыдущей статье мы остановились на определении из Википедии: Систе́ма счисле́ния — символический метод записи чисел, представление чисел с помощью письменных знаков. Я бы добавил, что это определение не совсем точное. А ведь математика- точная наука. Значит и надо формулировать точнее. Разберёмся точнее в этом вопросе и попытаемся сделать более точное определение...

Математика относится к точным наукам, а, следовательно в ней должны быть и точными определения и термины. Так как математика немыслима без чисел и цифр, необходимо чётко представлять и различать эти понятия. Итак, под понятием числа мы понимаем количество чего-либо (в основном материаль-ного). Например, количество яблок в корзине. Но как это подсчитать, как запомнить. как это передать другому человеку... В древние времена многое перепробовали: носили камешки, палочки, сравнивали по количеству....

В статье "Как не ошибаться при ручных расчетах . Вычитание столбиком", опубликованной в https://dzen.ru/a/ZbOJJZh3nxysYkW2?share_to=link было рассказано, как вычитать числа методом дополнительных строк. Внимательный и заинтересованный в применимости метода читатель задаст резонный вопрос: а есть ли особые случаи при вычислениях, насколько громоздки получатся вычисления и есть ли возможность метод вычисления упростить без потери основных достоинств метода. Для ответа на эти вопросы обратимся к главному девизу нашего канала, расположенному в начале статьи и выделенному красным цветом...

Данная статья посвящена умножению столбиком методом дополнительных строк. Данный метод позволяет исключить наиболее встречающиеся ошибки из-за необходимость запоминания переноса в более старший разряд. Особенно это заметно при умножении больших чисел, где запоминать приходится часто. Рассмотрим не сложный пример: Умножение столбиком производится поразрядно. Сначала умножается цифра младшего разряда второго сомножителя поразрядно на первый сомножитель. В данном случае 6 х 385 (хотя, можно начинать и со старшего разряда, это не принципиально, - изменится только расположение промежуточных строк)...

В предыдущей статье был предложен метод дополнительных строк для сложения столбиком. Я обещал рассказать как его применить к вычитанию и умножению. Выполняю обещание. Эта статья посвящена вычитанию. Рассмотрим пример: Действия вычитания ведём поразрядно, т.е. из единиц уменьшаемого вычитаем единицы вычитаемого, из десятков - десятки, из сотен - сотни, из тысяч - тысячи. Причём порядок действий не имеет значения в отличие от стандартного способа. Если цифра в разряде уменьшаемого меньше цифры соответствующего разряда вычитаемого, то добавляем 10 к цифре уменьшаемого...