Репетитор начальных классов/Киров

Вспомните, как трудно настроиться на рабочий лад после отпуска. А детям это сделать вдвойне труднее. Как помочь ребёнку? Есть достаточно простые решения, которые можно делать даже в режиме дефицита времени и при отсутствии у ребёнка желания заниматься. Работает у всех! Потому, что это весело и легко. 1. Делать наоборот. Включаем в работу нерабочую руку и делаем привычные действия другим способом. Это элементы нейробики – зарядки для мозга. Когда мы делаем что-то непривычным способом, мозг активизируется и выходит из режима автопилота...

📖⏱Зачем нужны эти нормы скорости чтения? Ведь у детей и родителей из-за этих проверок столько стресса! Но без должной скорости детям сложно не только "проходить" большой объём текстов в современной школе, но и понимать/удерживать важные смыслы текста. Данное умение состоит из следующих навыков: - темп (скорость) чтения; - способ чтения (по слогам или целыми словами); - осознанность чтения; - правильность чтения (верное прочитывание слов, отсутствие повторов, постановка ударений); - выразительность чтения (использование пауз, подходящей интонации)...

Чтение таких стихотворений - очень эффективный вид работы для обучения чтению: внимание сосредоточено лишь на технической стороне процесса, так как нет смысловой нагрузки. ✔ Очень важно, что при этом отрабатывается и подвижность артикуляционного аппарата...

«На пальцах считает правильно, но в школе учитель запрещает». Тормозит ли счёт на пальцах развитие ребёнка ? Если речь о дошкольниках или первоклассниках - нет, не тормозит! Считает на пальцах, значит, пока ребёнку это нужно и ... это сигнал к тому, что у ребёнка не отработан предметный счет и плохо развито пространственное восприятие. Но если к концу первого класса ребёнок считает на пальцах, то 27-18 он посчитать не сможет и с решением задач будут проблемы. Скорее всего, ребёнок плохо понимает пространственные понятия выше/ниже, дальше/ближе, тяжелее/легче...

Держим лист в одном положении и читаем, учимся следить глазами. Перевёрнутые слова читаем "вверх ногами". Данное упражнение: - расширяет боковое зрение; - развивает зрительное внимание; - увеличивает концентрацию внимания...