Логопед Челябинск

Тк к этому возрасту формируется готовность к обучению. Если дети, проявляют интерес к символам раньше (буквам, цифрам), таких пора учить грамоте. ✅Изучайте буквы в игре. ✅Начинайте с гласных букв. ✅Произносите звуки. Например М и Л, а не название бук ЭМ и ЭЛ. Тк потом при чтении вы получите не СОК, а ЭСОКА...

Чаще всего родители приходят с жалобами, что ребенок не может сосредоточиться, неусидчивый и часто отвлекается дома. Причина таких особенностей - в нарушении работы ствола мозга и мозжечка. 🔷Мозжечок содержит в себе самое большое количество нервных клеток, нежели любая другая часть мозга. 🔷Мозжечковая стимуляция - это система физических упражнений, направленных на совершенствование функций мозжечка и ствола — структур мозга, активно участвующих в формировании движений, речи, координации...

Наиболее эффективны занятия 2 раза в неделю с логопедом и ежедневная домашняя работа ребенка с родителями. Когда ребенок занимается с логопедом 1 раз в неделю – скорость коррекционной работы медленнее в 10-20 раз, чем при 2 разовых занятиях с логопедом и ежедневной домашней работой с родителями. Если с логопедом заниматься каждый день, но без родителей – то это будет в 2 раза медленнее, чем если заниматься 2 раза в неделю с логопедом и с ежедневной домашней работой родителей. Из этого делаем вывод:...

Логопед видит слабые стороны каждого будущего школьника и учитывает их при построении занятия (недостаточность словарного запаса, проблемы звукопроизношения и слухового восприятия). Так же логопед ставит одной из своих главных задач развить фонематический слух у детей, что является важным аспектом, как для письма, так и для будущих фонетических разборов. ( например твёрдый или мягкий звук, звонкий или глухой звук). Знакомлю ребёнка с предложением, словом, слогом, буквой и звуком...

❗ Степень нарушения звукопроизношения у всех разная. У одного ребенка один звук, у другого шесть. У одного все хорошо с артикуляцией, дыханием и тонусом мышц, ему просто показать правильность постановки артикуляционных органов, а у другого ребенка есть трудности в этом. Пока не будут натренированы дыхание и артикуляция, результаты по постановке звуков будут минимальны. Постановка звука - это лишь первый этап работы, когда ребенок научился лишь произносить звук, но нас ждет еще этап автоматизации в речь, который может быть долгим...