Сочинение + на тему

Когда получен вариант ЕГЭ, прочитан текст, и настало время формулировать проблему, начинать писать черновик - многие выпускники впадают в ступор. Из этих очень многих бОльшая часть задумывается прямо вслух: а какой пример? У меня нет примера... И - теряются, сидят, отказываются писать. Паника - это ведь непродуктивно. О каких примерах и когда надо действительно подумать? Вначале - НИ О КАКИХ. Вот честно. Формулируем проблему и позицию автора по ней. В любом удобном порядке. Одни видят сразу позицию автора и из неё выстраивают формулировку проблемы...

Пока это остаётся самым дорогим и "весит" три балла. Писать комментарий непросто только на первых порах, ко всему бедный выпускник привыкает. Если тренироваться, всё начинает получаться. Это рекламная статья и вообще рекламный дзен)) Ведь я обучаю детей и проверяю сочинения за деньги) Подсчитываю баллы. Можно писать мне, я проверю) Итак, комментарий. Привести два примера, пояснить их, назвать связь между ними и проанализировать её. Советую вот что. Как это делали в сочинении ОГЭ, найдите два подходящих примера...

То есть сочинение. Так получилось, что первое полугодие мы придавлены итоговым сочинением: говорим о нём много, готовимся, читаем что-то универсальное и коротенькое, но мудрое и глубокое... А теперь пришло время научиться и довести до совершенства сочинение настоящее - эгэшное) Теперь на уроках никто не задаст смешной, бестолковый вопрос после выданной темы: "А это...