Найти в Дзене
Путь к педагогическому Парнасу или «Гость прибудет, и дом станет краше...»
Ҡунаҡ килһә, ҡот килә = Гость придет, прибудет счастье; Ҡунаҡ ҡайҙа — ҡот шунда = Где гость — там и радость;  Ҡунаҡ төшһә,  йортҡа йәм = Гость прибудет, и дом станет краше- гласят башкирские народные пословицы и поговорки. Путь к педагогическому Парнасу или «Гость прибудет, и дом станет краше...» О гостеприимстве башкир говорят народные афоризмы, которых насчитывается около 100 и тому подлинное подтверждение «Словарь башкирских народных пословиц и поговорок» (Уфа, 2008 г.) известного ученого Мухтара Ахтямова...
2 года назад
Учитель нуждается в защите
Учитель нуждается в защите Незаметно проходит время, меняются дети, меняются родители, меняется само общество и отношения между людьми. Но неизменной остается роль учителя, который понимает, что в любом времени надо учить детей и без профессии учителя нет будущего. Василий Ключевский  однажды сказал: «Чтобы быть хорошим педагогом, нужно любить то, что преподаешь, и тех, кому преподаешь.» Действительно, только любовь к детям и к предмету помогает стать настоящим учителем. Каждый человек задумывается над вопросом: «Кем быть?» Я всегда знала, что мое призвание – учить детей...
2 года назад
Башҡортостан Республикаһының халыҡ уҡытыусыһы Миңлехәнә Баһауетдиноваға – 70 йәш
“Мәғариф – яҙмышым минең...” “Мәғариф – яҙмышым минең...” Башҡортостан Республикаһының халыҡ уҡытыусыһы, Рәсәй Федерацияһы дөйөм белем биреү мәктәптәренең маҡтаулы хеҙмәткәре, филология фәндәре кандидаты Баһауетдинова Миңлехәнә Ишмөхәмәт ҡыҙы һәм Башҡортостан Республикаһының атҡаҙанған мәғариф хеҙмәткәре, РСФСР-ҙың халыҡ мәғарифы алдынғыһы, Башҡортостан Республикаһының Дәүләт советнигы, күренекле йәмәғәтсе, педагогия фәндәре кандидаты, Стәрлебаш районы һәм республика йылъяҙмаһында яҡты эҙ ҡалдырған Нурфәйез Муса улы Баһауетдиновтар хаҡында был яҙма...
2 года назад
Тайны художественного произведения
О.В. БАЖИНА, учитель гимназии №121 г. Уфы Тема. В каждом слове есть смысл. – Добрый день, уважаемые коллеги. Прежде чем начать мастер-класс, предлагаю вам посмотреть на экран и определить значение данных слов: криница, жерло, поступок. Что нам помогло объяснить значение этих слов? Наш жизненный опыт, наши знания, которые мы получили в школе. Посмотрите, как это сделали дети. Почему толкование одних и тех же слов так разнится? – Действительно, одной из основных проблем в начальной школе является несформированность читательской грамотности...
2 года назад
Наставничество: навигация или ресурс профессионально-личностного развития педагогов?
Г.М. СИБАЕВА, доцент Института развития образования РБ, кандидат педагогических наук Профессиональная деятельность современных педагогов протекает в условиях динамичного развития и обновления системы образования. Обеспечение качественно нового уровня системы образования сопряжено с формированием конкурентоспособного и профессионально мобильного кадрового потенциала. В этом отношении приоритет развития педагогических кадров обозначен на федеральном и региональном уровне грантами, профессиональными...
2 года назад
“Халҡыбыҙҙың хазинаһын Йәнебеҙҙәй һаҡлайыҡсы!” Ә.М. САМАТОВА, Белорет районы Инйәр 2-се мәктәбенең башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы, Рәсәй һәм Башҡортостан Яҙыусылар союзы ағзаһы (Байрамса биҙәлгән сәхнәлә Заһир Зәйнетдинов башҡарыуындағы “Урал батыр” көйө яңғырай. Егеттәр бейеүе башҡарыла. Алып барыусы егет һәм ҡыҙ сыға.) Егет. Урал батыр вариҫтарын Сәләмләйбеҙ ихластан. Ямантауҙың итәгендә Батыр улдар йыйылған! Ҡыҙ. Иҙел башы төбәгендә Бөгөн бәйге-сәм арта. Урал батыр улдары Дәртләнеп көс һынаша. Егет. Тәбиғәт һәм кешелектең үлемһеҙлеген данлаусы “Урал батыр” эпосы – боронғо эпик ҡомартҡыларыбыҙҙың береһе. Ул – халҡыбыҙҙың рухи хазинаһы, әҙәби мираҫы. Йөкмәткеһенә әллә күпме фәлсәфә һалынған бөйөк эпосыбыҙ “Урал батыр” – беҙҙең ғорурлығыбыҙ. 13 телгә тәржемә ителгән күренекле эпос Башҡортостандың ете мөғжизәһенә ингән. “Урал батыр” – бөтә донъяға билдәле атаҡлы эпос-ҡобайырҙарының береһенә әйләнде. Ҡыҙ. Кешенең бөйөклөгөн күрһәтеү был ҡобайырҙа батырлыҡ һәм ҡурҡаҡлыҡ, яҡшылыҡ һәм яманлыҡ, үлем һәм үлемһеҙлек, ғәҙеллек һәм ғәҙелһеҙлек кеүек мәсьәләләргә бәйләп яҡтыртыла, сөнки кешенең ниндәй булыуы, иле һәм халҡы өсөн көрәштә, батырлығында, яҡшы эштәрендә асыҡ күренә. Уларҙы халыҡ бер ваҡытта ла онотмай. “Урал батыр” эпосында мәңгелектең мәғәнәһе бик матур асыла: иҫкергәндең яңырыуы, быуындар алмашыныуы, тәбиғәттең, тереклектең мәңге йә шәүе раҫлана. Донъяла мәңге ҡалыр эш – ул яҡшылыҡ эшләү. Кеше йәшәй һәм үлә, әммә уның ҡылған яҡшылыҡтары үлемһеҙлеккә тиң һанала. (Сәхнәлә “Һомай һылыу” бейеүе башҡарыла.) Ҡыҙ. Батыр булған ир-егет Еңмәҫ нәмә булырмы? Батырмын тигән батыр ир Яуызға юл ҡуйырмы? Утҡа ҡаршы һыу булыр ул, Яуға ҡаршы тау булыр. Үҙенә түгел, барына Ауырлыҡта юл булыр. Егет. Батырҙан ир тарыҡмаҫ, Батыр һис бер зарыҡмаҫ. Яҡшылыҡтан ялыҡмаҫ, Яуҙан да һис талыҡмаҫ. Күккә менер баҫҡысһыҙ, Ерҙе асыр асҡысһыҙ. I.“Таныштырыу” конкурсы. Егет. Сәсән барҙа телеңде тый – Боронғолар әҙәбе. Егеттәрҙең сәсәнлеген Етте тикшереү мәле. Ҡыҙ. “Урал батыр” эпосынан Өҙөк ятлаған улар. Үлемһеҙ ҡомартҡыбыҙға Дан йырлаусы уландар. II.“Урал батыр” эпосынан өҙөк ятлау конкурсы. (Башланғыс һәм урта класс малайҙары башҡарыуында “Алға, башҡорт егеттәре!” йыры башҡарыла.) Ҡыҙ. Егетем, батыр икәнһең, Күҙ ҡарамдан һаналған Илгә ҡашҡа икәнһең. Ил ырыҫын табырға Атаң һиңә ҡот биргән, Әсәң һиңә һөт биргән. Егет. Дошманға таш йөрәкле, Дуҫыңа аш йөрәкле Батыр итеп үҫтергән, Тәү арыҫлан мендергән. Ҡыҙ. Батырҙарҙы мәргәнлектә Һынау ваҡыты етте. Саҡырабыҙ ҙур майҙанға Уҡсы һәр бер егетте. III. “Мәргән уҡсы” конкурсы. Егет. Мин күренмәҫ Үлемде Юҡ итергә сыҡҡанмын. Ҡан ҡойоусы батшанан, Кеше ашар дейеүҙән Бар кешене ҡотҡарыу Йәншишмәнән һыу алып, Үлгәндәрҙе терелтеү Өсөн тыуған батырмын. Ҡыҙ. Тәбиғәттән бирелгән Һәр кешелә һәләт бар. Бәйгеселәр был конкурста Үҙен нисек асырҙар? IV. “Тәбиғи һәләт” конкурсы. (Турҙар тамамланғас, баһалама ағзалары еңеүселәрҙе билдәләй, бүләкләй.) Егет. Башҡорттоң рухлы улдары, Урал батыр вариҫтары. Телем, ерем, илем тиеп Янып торған батырҙары. Ҡыҙ. Киләсәк беҙҙең ҡулда тип Ғорур баҫып торайыҡсы. Халҡыбыҙҙың хазинаһын Йәнебеҙҙәй һаҡлайыҡсы! Бөтәһе бергә: Яҡшылыҡ булһын атығыҙ, Кеше булһын затығыҙ! Яманға юл ҡуймағыҙ, Яҡшынан баш тартмағыҙ! (Сараның аҙағында аудиояҙманан “Урал батыр һүҙҙәре” тыңлана.)
2 года назад
2023 йыл – Педагог һәм остаз йылы Илһөйәр уҡытыусы һәм әүҙем йәмәғәтсе
Уҡытыусы тигән изге һөнәргә бар ғүмерен арнап, үҙ эшен ҙур теләк менән һөйөп башҡарған, балаларға ихлас күңел йылыһын бүлгән педагогтар бихисап. Ошо хеҙмәткә 28 йыл ғүмерен бағышлаған Белорет районы Инйәр ауылының 2-се урта мәктәбе уҡытыусыһы Әлиә Марс ҡыҙы Саматова ана шуларҙың береһе. Ул тыуған Йөйәк мәктәбен тамамлағас та, һис икеләнмәй документтарын М. Аҡмулла исемендәге Башҡорт дәүләт педагогия институтының башҡорт филологияһы факультетына алып бара. Йәш ҡыҙҙың алдында һайлау ҙа тора, әлбиттә...
2 года назад