ЛогоЗайка

Корректировать я рада работу речевого аппарата. Карл у Клары украл евро и доллары, а Клара у Карла украла пароль. Александра Владимировна рекомендовала в качестве зарядки проговаривать скороговорки два раза в день, утром и вечером, в любом порядке. Торт Варвары и Тамары превосходит ресторанный. У Проши и Фроси продукты в авоське, а у Иры и Лены в пакете полиэтиленовом. Сортировка мусора трудноорганизуема, непривычна, но современна и практична...

Разговор о нарушениях, связанных с усвоением категории рода, уже начат раньше. Смотрите материал https://dzen.ru/media/id/6529580f1ecf8a26c0136cd8/o-kategorii-roda-i-rechevyh-narusheniiah-o-tom-kogda-vlad-prishla-deti-putaiut-65342e6f6b35a05b07d421d2 Итак, если дети неверно используют окончания с именами людей и словами, обозначающими человека, на этом и следует остановиться. Ребенок должен понимать разницу между «Артем пришла» и «Артем пришел», по – другому трудно двигаться дальше...

Мой хорошо говорит? – частый вопрос к логопеду. Спрашивают соседи, коллеги, родственники, знакомые и родители на занятиях. Что значит хорошее речевое развитие? Таким термином не пользуюсь. Есть развитие, которое соответствует норме, есть не соответствует. А хорошо это или плохо – вызывает улыбку. Кому хорошо? Ребенку неплохо, в основном, его понимают дома и друзья. Ему достаточно. Маме плохо? Папе? Идите на диагностику. Из чего состоит? - Из заданий, вопросов, игр и упражнений. 40 минут в среднем – и вам ответят, в норме или нет речь по многим параметрам...

Этот вопрос – лидер среди прочих. Родители хотели бы знать. Логопеды не хотели бы отвечать. Исправление недостатков речи – процесс трудоемкий и двухсторонний, работают ребенок и родители, работает учитель – логопед. Коррекция речи – процесс, зависящий от многих факторов. Во – первых, физическое состояние малыша. Во – вторых, время занятий и наличие, отсутствие усталости. В – третьих, интересы ребенка (я беру тему животных, обычно беспроигрышный вариант, дети соглашаются их кормить, лечить, считать и строить для них домики). Тяжесть нарушения и многое другое. Например, если звук [р] просто отсутствовал,...

Скажу честно, время, потраченное на обследование речи, может быть разным, иногда минут хватает, чтобы сделать вывод, но если у ребенка сложное нарушение звукопроизношения, к тому же еще грамматические и лексические ошибки, за одно занятие (до 40 минут) можно только констатировать: да, оно так, есть ошибки, есть нарушения звукопроизношения, недоразвитие речевого слуха. Но эта диагностика не является рабочей. Например, звук [р] ненормативен, это фиксируется и все в случае, если у родителей запрос на констатацию факта. Если запрос на коррекцию, то логично предложить проговорить слова, где звук в...