Учить учиться. Про смыслы и ценности образования

Зачем я в прямом смысле заставляю смотреть сериалы и фильмы на английском и они существенную часть моего подхода к преподаванию составляют? Затем, что я настолько против распространенных на рынке онлайн-образования волшебных списков из серии «100 выражений с которыми ты начнешь говорить как носитель?» или «50 глаголов, чтобы сдать ЕГЭ на 100 баллов». Seriously? Удивительно, но огромное количество школьников и их родителей на это все ведутся, потому что вера в то, что ни прикладывая усилий или гоняя лодыря 10 лет вдруг выучив все эти волшебные списки за 1 год до экзамена можно поднатаскать (было бы что поднатаскивать) ученика до заветного балла, непоколебима. Причем тут фильмы и сериалы? Притом, что они создают тот самый контекст, в котором наглядно видно употребление той или иной грамматической конструкции или лексических коллокаций. Притом, что они в очередной раз показывают, что мы смыслами общаемся, а не списками глаголов или прилагательных. Притом, что чтобы смыслы понимать, нужно изначально в голове какие-то идеи на обсуждаемую тему иметь. Вот шикарный отрывок из Barbie. Здесь невооруженным взглядом видно и контекстуальное  употребление модальных глаголов, и разнообразие лексических выражений, здесь и про конформизм, и про ожидания общества, и про стремление соответствовать этим ожиданиям, и про страх провала, и про роль женщины итд итп. Про стилистическое оформление, актерскую игру я вообще молчу. И клише не помогут проанализировать и просто понять всю глубину авторской задумки. Клише не помогут обсудить этот фильм с любым мало-мальски компетентным собеседником Вообще, отсутствие способности мыслить и рассуждать – основа даже для изучения языка. А язык – всего лишь инструмент понимать представителей иной культуры и иного мироустройства. Поэтому на своих занятиях я учу именно думать, анализировать, видеть смыслы, а не учу временам, согласованию глаголов с предлогами или употреблению артиклей. Потому что это второстепенно. Способность думать – первична. А способность ученика самостоятельно вычленить нужные коллокации и грамматических конструкции из контекста в результате занятий – бесценна. #методикапреподавания #осознанныйродитель #фипи #обучениезаграницей  #курпатов #учиться #лексическийподход #дети #егэанглийский #двимгимо #нейронныесвязи #психология

Переводить или не переводить? Нужно ли использовать переводные упражнения при изучении языка? Если да, то сколько в процентном соотношении они должны занимать? ⠀ Я категорически ЗА перевод! Причем перевод не в смысле словарного диктанта одтельно взятых слов, а именно ПЕРЕВОД ПРЕДЛОЖЕНИЙ или устойчивых сочетаний в крайнем случае. Почему? ⠀ 🔸Родной язык – это прежде всего средство познания, и познать логику чужого языка мы можем только с помощью нашего родного. Конечно же, я сейчас не говорю про те случаи, когда человек учится в языковой среде (да даже там мы периодически в любой русско-английский словарь смотрим, чтобы убедиться, что мы то или иное слово поняли правильно). Кроме того, ПРЕДЛОЖЕНИЕ – ЭТО МИНИМАЛЬНАЯ СТРУКТУРА, ВЫРАЖАЮЩАЯ ЗАКОНЧЕННУЮ МЫСЛЬ. Именно в предложении грамматические средства обретают смысл, и именно предложение дает какой-то минимальный контекст, чтобы понять и усвоить употребление тех или иных выражений. Можно вспомнить случаи, когда мы понимаем практически все отдельно взятые слова в предложении, а общего смысла не видим. А все дело в том, что структура предложения не менее важна, чем значения отдельно взятых слов. ⠀ 🔸Конечно, адепты коммуникативного подхода отрицают перевод как таковой, ссылаясь в основном на то, что перекосы в наших школах приводят к тому, что дети только и делают, что читают и переводят на занятиях, а не говорят. Следовательно, к концу школы не умеют высказывать свои идеи на языке внятно и членораздельно, не умеют мыслить и свободно выражать свои идеи. ⠀ 🔸Мои ученики знают, что мое кредо – это COMMON SENSE. Common sense (здравый смысл, без перегибов, перекосов и falling into extremes) в том числе и в использовании перевода на занятии. Уместное и дозированное его использование является хорошим помощником и основой сознательного-сопоставительного подхода. Ведь язык не только средство общения, но и СРЕДСТВО МЫШЛЕНИЯ. Нейролингвисты уже доказали, что в процессе говорения на иностранном языке задействованы части мозга, отвечающие как за иностранный, так и за родной язык. 🔸Перевод помогает понять, КАК работает иностранный язык, какими средствами выражения мыслей он располагает, и как правильно этими средствами пользоваться. Перевод также учит сравнивать и сопоставлять закономерности в языках. Помню, я только начинала преподавать на курсах и кто-то что-то ляпнул про ненужность перевода, про то, что все можно описать, объяснить, показать на пальцах. Тогда нас попросили в двух словах описать значение слова «плинтус».  Уровню advanced я объясню и они сообразят. Ладно, не в двух словах😂 Про «попробовать из контекста понять» совсем не работает в моей специфике, так как the devil is in the detail. А чем выше уровень, тем чаще и чаще нужно уже не в хороший Словарь лезть (ключевое слово-хороший☝️, а не google translator), а в англо-английский и смотреть нюансы Вот как в моем любимом примере из экзамена #CPE ⬇️ ⚠️THOUSANDS OF STEEL.............WERE USED AS A FRAMEWORK OF THE NEW OFFICE BLOCK Girders 2. Beams 3. Piles 4. Stakes Варианты? 🆘Понять по контексту? Картинку показать? Объяснить значение каждого? Перевести? Показать картинку слова после того как перевёл и понял, что по-русски не знаешь, что это такое? #методикаанглийского #подготовкакегэ #двимгимо #английскийкоролев #лексическийподход #педагогика @

Чтобы поступить на бюджет нужны ДЕНЬГИ.  МНОГО. Поколение людей, выросшее на американских фильмах помнят, что как только ребенок рождается, родители в фильме начинают откладывать на образование (и получение такового культивируется как ценность). Потому что там или/или. Либо ты семь пядей во лбу и получаешь стипендию, и в том же Гарварде бесплатно учишься. Либо твоя семья всю жизнь копит и откладывает деньги на твое образование. У нас хотят и бесплатно в хорошей школе учиться, и за три копейки всевозможными дополнительными занятиями и кружками заниматься, и в вузе бесплатно учиться. Индивидуальная тренировка по лыжероллерам (1 час) стоит 4.000 руб. Про стоимость лыж и доп оборудования я вообще молчу. Приведу аналогию с английским. Сколько должно стоить занятие по английскому языку? А сколько миллионов родители сэкономят (средняя стоимость обучения за 4 года бакалавриата в топовом вузе в среднем больше 2 млн), если вложиться в обучение тех предметов, которые нужны при поступлении? Чистый расчет😉 Ничего личного, только математика и цифры. Сколько я видела случаев, когда грубо говоря родители 10 лет выбрасывали на ветер деньги, отдавая своих отпрысков заниматься  на самых дешевых курсах и беря очень бюджетные занятия (зачем? для чего?🤷‍♀️) и когда оказывалось, что к 10 классу человечек не знает элементарных вещей,  отсутствует понимание системы языка итд и искренне считают, что 1 раза в неделю будет достаточно?! Или когда «лишь бы не в армию» отдают непонятно в какой вуз и непонятно на какую специальность? Что бы что? Зачем? Для чего? Вот я лично на подкорке запомнила установку из детства, которую мне всегда твердили «мы не настолько богаты, чтобы покупать дешевые вещи». Поэтому тяга что к хорошим качественным продуктам, что к сервису у меня теперь понятное дело откуда). Параллели можно провести и со стоимостью ремонта и отделочных материалов…. поговорка скупой платит дважды не просто так народной мудростью называется😉 #двимгимо #подготовкакегэ #репетиторанглийского #преподавательанглийского #егэкоролев #подготовкакмгимо