Логопед Голяндина

? Вы исправно водите ребёнка к специалисту. Дома честно крутите языком перед зеркалом и делаете эту бесконечную артикуляционную гимнастику. Карточки, стишки, игры — всё в деле. Но стоит ребёнку отвернуться от стола, как «заводные» правильные звуки исчезают. В обычной речи — снова каша, смазанные слова и старые ошибки. Как говорил, так и говорит! В чём же дело? Неужели специалист плохой или ребёнок ленится? Обычно причина в том, что процесс автоматизации звука просто не доведён до конца...

! Коллеги, знакомо? Ребенок приходит на занятие, а вы судорожно вспоминаете, какое упражнение дать следующим, или часами ищете в интернете какой же этап следующий 🤦‍♀️Больше никакого хаоса и бессонных ночей перед занятиями! Специально к новому учебному году я подготовила то, что сэкономит вам сотни часов работы — методичку «Пошаговый план постановки и введения звуков в речь» 🎯Внутри вас ждет четкая и понятная система без воды: Конкретные этапы от артикуляционной гимнастики до автоматизации в связной речи...

Каждая такая история — это огромная радость и напоминание о том, почему я так люблю свою работу! Делюсь тёплыми словами от мамы нашего маленького подопечного, трёхлетнего Димы. Как нам удалось достичь такого результата? Заикание у малышей после стресса — частая проблема. Здесь критически важно действовать бережно и комплексно: Сняли напряжение. Мы начали с расслабления нервной системы и артикуляционных мышц Димы. Подтянули физически. Специальные упражнения на общее физическое развитие напрямую помогают запустить и восстановить правильные речевые центры...