СЧАСТЛИВЫЙ УЧЕНИК
На прошедшей неделю назад дискуссии “Счастье в школе” на площадке ММСО мы поговорили с коллегами о том, как стремиться к счастью и благополучию школьников.
Я рассказал о международном опыте на примере нескольких школ и систем: 1. «Summerhill» (Великобритания): акцент делается на свободе выбора, самоуправлении и уважении к индивидуальности каждого ребенка. Ученики сами выбирают, какие занятия посещать, что способствует их внутренней мотивации и эмоциональному комфорту. Практика: собрания, на которых...