Школа имени Марии -Антуанетты

Вообразите длинный коридор Лувра, легкую походку, шлейф, рассыпающийся волнами о каменный пол, вообразите идиллию утопающей в яркой зелени благоухающей деревушки, вообразите любую картину Фрагонара, вообразите облака парфюма и дымку пудры, вообразите легкий шаг и перелив колокольчиков речи юной королевы. Про Марию-Антуанетту можно многое рассказать, за многое не любить, но она давно стала, а может быть и всегда была в первую очередь иконой стиля. Например, для пуделей, развитие стрижек которых приписывают именно ей...

Позвольте себе такую роскошь, и Вы, любезный читатель, познаете радость спокойной жизни без зубрения слогов, исписывния иероглифами общих тетрадей, стыда от ошибок в произношении ударений, или тонов. Не учите китайский, потому что его не существует– это общее название десяти диалектных групп, которые диалектами называются с трудом- настолько они отличаются друг от друга, что больше похожи на отдельные языки, похожие только письменностью. Не учите китайский, потому что хотя на нем и говорит 1.3 миллиарда...

Помните, Любезный читатель, как в изображали детей на полотнах Рафаэль и иже с ним? На руках у их богородиц очень странные младенцы, которые анатомически очень сильно отличаются от младенцев реальных, а больше похожи на взрослых в миниатюре. И тут можно объяснить, тем что: «Я –Рафаэль, я так вижу», и тем, что изучение детской физиологии, а тем более психологии было ну прямо такооое не развитое, ну, прям совсем. А щас-то мы знаем, что дети- это не маленькие взрослые. Знаем же, верно? Именно поэтому...

Нас с Бимом всегда завораживала эстетика французской королевы Марии-Антуанетты (не в том месте, где про "пусть едят пирожные), а в пасторальных пейзажах, в беззаботности, в том, как красота пронизывала каждое движение, в том, как всесторонняя образованность была чем-то само собой разумеющимся, и в том, как важен был союз детей, взрослых и животных...

Девочка С. выходит ко мне на онлайн - уроки английского два раза в неделю уже второй год. Ей нужен английский, чтоб сдать ЕГЭ, и началась она готовиться заранее, что само по себе похвально. Те пробелы на стенах, возведенных заранее, я усердно закрасила в цвета британского флага, но в сутках 24 часа, в неделе 164, а девочка С. занимается английским только два. Мои рекомендации, домашние задания и наставления пропускаются мимо ушей, либо, что еще правдивей, откладываются на потом. Такая вот грустная история...

Зайду очень из далека. В последние пару лет появилось понятие о посттравматическом детском расстройстве или CPTSD. Я как-нибудь поговорю о нем отдельно, потому что у кого его только нет – у меня точно есть. Самое интересное, что традиционная психотерапия его лечит безрезультативно, поскольку заглядывает в детские травмы, а не последствия, которые разрушительны для жизни взрослого, то есть можно менять психотерапевтов, их подходы, но так и не почувствовать облегчения. Просто потому, что разные расстройства требуют разного лечения...