Агрохимик

Итак, я посмотрел дебаты Александра Панчина и Алексея Савватеева... Надеюсь, те кто читает меня, те в курсе, что это за люди. Кратко: суть дебатов сводилась к отрицанию теории эволюции со стороны уважаемого член- корра РАН, доктора физ.- мат. наук и активного популяризатора математического образования в России. Защищал же теорию эволюции кандидат биологических наук, и науч. попер. Причем отрицательно относящийся к СВО ( это для тех, кто понял). Площадка для дискуссии - канал когнитивный надзор, весьма интересное явление... В хорошем смысле ... Мое личное мнение: Панчин -молодец. При всем его философском и мировоззренческом нигилизме, он стоит на стороне прогресса...

В данной рубрике я буду делится некоторыми результатами нового полевого опыта и размышлениями, по этим результатам. Итак, начало эксперимента: любимый отдел снабжения не привез мне удобрения по заявке, которая была составлена в феврале. Не менее любимый отдел механизации не торопясь подготовился к посевной, забыв приобрести стрельчатые лапы для культиватора. Равно как и вспомнив накануне выезда в поле о том, что трактор без техосмотра.))). Ничего не меняется. Удивила погода. С 30 апреля пошел дождь, потом температура воздуха опустилась до - 2 - 5 С°, ночью и не поднималась выше 5 - 7 С° днем...

Итак, остановились мы на том, что в естественных условиях, в растительном сообществе, чаще всего доминируют один или несколько видов. Однако, при этом и прочие виды растений себя неплохо чувствуют. В первую очередь, такое положение связано с почвенным плодородием, а точнее, с возможностью обеспечения почвой элементами питания всех растений, или шире- биоценоза. Вместе с тем, нужно ответить на вопрос: а откуда в почве взялись все эти питательные вещества? Здесь сразу необходимо понять, что что почва или почвенная разность, это не нечто застывшее, неизменное...

Под таким названием идет цикл просветительских лекций Почвенного института имени В. В. Докучаева и кафедры почвоведения МГУ. Глубоко уважая лекторов, и вообще, то что они делают в науке, хочу сказать об особенности 3- й лекции. Конкретно- о целенаправленной пропаганде мракобесия, в лекции именуемой духовным просвещением. Я понимаю, что в столь сложное время, когда наука становится по большому счету, служанкой полуобразованного ( несмотря на 2- 3 высших образования и ученую степень) хама, трудно ждать каких- то прогрессивных высказываний от научной элиты. Просто потому, что всем охота кушать и платить ипотеку...

Итак, плодородие почвы... Как верно заметил Тимирязев Климент Аркадьевич: среди множества видов растений нет 2 одинаковых по требованию к питательным веществам и плодородию почвы. И это верно. У каждого вида растения - своё «понимание» сколько и каких элементов питания должно находится в почве, какие микроорганизмы там должны существовать, каковы должны быть величины физических свойств почвы. И таким образом, мы подходим к тому, что от уровня плодородия почвы ( точнее, совокупности элементов его составляющих) зависит рост и развитие растения...

Собственно, на данную тему много разнообразных рассуждений и если открыть любой учебник по дисциплине, то четко будет прописан ответ на вопрос, вынесенный в заглавии. Мне же хочется немного поделиться впечатлениями с одного мероприятия, на котором обсуждали развитие кормопроизводства в отдельно взятом регионе. Самое интересное было то, что каждый выступающий чуть не бил себя в грудь, выступая за суверенное сельское хозяйство. Сорта многолетних трав, гибриды кукурузы, новые технологии кормления скота и выращивания культурных растений- все это было широко представлено...

Собственно, ответ на вопрос знает каждый огородник- садовод, который пробовал вырастить хоть что- то на своих 6 сотках)). Вместе с тем, если разбираться в вопросе глубже ( а придётся, некуда деваться), то внезапно выясняется, что ответ на этот вопрос лежит в плоскости скорее, философской, нежели естественнонаучной, в частности, агрохимической. Можно, конечно, дать простое определение: плодородие - это способность почвы удовлетворять потребности растения в пище, воздухе и воде...

Агрохимия - наука о плодородии почвы. Как и всякая наука, она имеет свои научные школы, свои направления и методы исследования. Однако, важной особенностью данной науки является изучение химических и биологических процессов, происходящих в пахотных почвах. И этим она и отличается, от например, почвоведения, где изучаются в основном естественные почвы. Основная...