4 red ball

Полгода плохая погода. Полгода - совсем никуда. Полгода плохая погода. Полгода - совсем никуда. Никуда, никуда нельзя укрыться нам. Но откладывать жизнь никак нельзя. 🎶 В воскресенье были на замечательном концерте РУССКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ГРУППА "АЮШКА" Концерт получился музыкально-игровым: 🥁Спели песню "Барабан" из мультфильма "Фиксики"; 🎵 Услышали, как звучит пила "Дружба"; 🎼Познакомились с музыкальными жанрами (песня, танец и марш); ⛱️ Насладились песочной анимацией.

Первый выход на лёд ⛸️

С Рождеством! Тепла, уюта и любви! ♥️

Приближается Новый год🎄Время ёлок и сладких подарков 🎁 Помните, как это было в детстве... С сыном смотрели "Аленький цветочек" в Театре юного зрителя. Спектакль получился со смыслом: про силу настоящей любви♥️ А ещё заполучили 🎁 сундучок сладостей.

Давай печь имбирное печенье 🍪! Вот такое задание попалось в сегодняшнем адвент-календаре. Совершенно случайно дома оказался имбирный порошок. Вместо специального рецепта обычное песочное тесто и немного имбирного порошка. Пряное и ароматное 🍪 печенье к чаю на завтрак готово 🎄

Добрались до изучения частей слова. Николай Шанский в своей книге "Лингвистические детективы" увлекательно разбирает слова. Вот небольшая глава из этого произведения: "О чем рассказывает слово окно? «Что такое окно! Если обратиться к словарю, то мы в нем найдем такое определение этого предмета: «отверстие для света и воздуха в стене здания или стенке какого-либо транспортного устройства (поезда, парохода, самолета и т. д.)». Но всегда ли окно служило таким целям? Оказывается, не всегда. И об этом свидетельствует уже название этого предмета. Окно – один из многочисленных примеров того, как из слов можно извлечь исторические данные. Ведь слова иногда говорят о называемом ими предмете не меньше, нежели археологические находки. Зачем же делали окно раньше, в эпоху общеславянского языкового единства, т. е. тогда, когда это слово возникло как значимая единица? Об этом четко и определенно говорит его этимологический состав. Сейчас это слово имеет непроизводную основу (окн-о). Однако образовалось оно с помощью суффикса – н– (< ън) от существительного око, обозначающего глаз, орган зрения, то, с помощью чего мы видим. Следовательно, исходная структура слова говорит нам, что окно первоначально было не отверстием для света и воздуха, а служило другим целям: оно делалось (кстати, как свидетельствуют археологи, вначале из щели между бревнами сруба) для того, чтобы можно было наблюдать, видеть то, что происходит вне дома. Поэтому оно и уподоблялось оку, т. е. глазу. Между прочим, позже для обозначения отверстия, посредством которого можно видеть, наблюдать за происходящим, русские использовали также и новое название органа зрения – слово глаз (ср. глазок «отверстие в дверях для наблюдения за кем– или чем-либо»). Нечто подобное мы наблюдаем и в некоторых русских диалектах, где слово зенко «зрачок» (родственное поэтическому зеница, просторечному зенки «глаза») известно и в значении «окно, рама, оконный переплет»; у болгар, которые окно сейчас называют словом прозорец (от прозирам «вижу»); у поляков, которые обозначают иногда окно словом wyziernik (от wyzierać «высматривать, выглядывать»), и т. д."

Ой, мороз, мороз! ❄️❄️❄️ Сегодня в музее истории Екатеринбурга было тепло и уютно несмотря на холод за окном. VI Детский исторический фестиваль был посвящен науке в большом городе. В этом году ребятам было предложено пообщаться с настоящими учеными и провести множество необычных опытов и экспериментов. Все лекции, к сожалению, не удалось посетить. Лекции проходили на разных площадках одновременно. Выбрали самые интересные: 🌿Послушали лекцию о растениях Екатеринбурга. Узнали о кошачьей лапке и что общего между этим растением и бессмертием. Спасибо Николаю Ерохину, зав. музеем Института экологии растений и животных УрО РАН; 🎄Поиграли в подвижные игры для настоящих ученых XIX века вместе с клубом исторических танцев Pas de cote; 🚗Погоняли на детских машинках по главному залу музея. Машинки специально доставили из Музейного комплекса УГМК; 🎨Послушали лекцию об оптических иллюзиях и создали тауматроп. Спасибо художнику-мультипликатору Оксане Мицник. Ну и самое главное, музей истории Екатеринбурга подвел итоги проекта «Екатеринбурговедение» и наградил юных путешественников! Получил диплом победителя проекта за прохождения квестов! Ждём продолжения проекта!

В субботу посетили Оперный театр. Слушали оперу "Дюймовочка". Заранее прочитали сказку Ганса Христиана Андерсена "Дюймовочка", чтобы познакомиться с сюжетом. Сложная казалась бы опера получилась очень легкой по восприятию, но глубокой по содержанию. Декорации яркие и многослойные, костюмы красочные и необычные. Артисты играли не только на сцене, но и на галерке. Композитор Ефрем Подгайц - наш современник, написал волшебную, эффектную и контрастную музыку. Снип-снап-снурре, пурре-базелюрре!

Что делать, если твою школу отправили на дистант? Конечно, отправиться в филармонию на урок математики 📐! Вместе с Эстрадно-джазовым оркестром Детской филармонии Челябинской области насладились музыкой, нашли цифру 5, познакомились с Аль-Хорезми, узнали о связи математики и музыки!

🎼Вчера посетили филармонию: погрузились в музыку вместе с Садко, открыли новых композиторов и вживую услышали волшебство. Два часа пролетели незаметно. На концертах Марины Принц мир музыки всегда многогранен и увлекателен. 🎼Музыкальный пейзаж в концерте "Аранхуэс" Хоакина Родриго созданный оркестром и арфой был очарователен.🥰 🎼Путешествуйте по музыкальным волнам! В 2005 году Михаил Казиник, являясь ведущим Нобелевского концерта, начал с такого обращения: "Хотите, чтобы у ваших детей была самая престижная премия, - начинайте их обучение не с химии, а с музыки. Опрашивая всех лауреатов Нобелевской премии, и нынешних, и прошлогодних, они все отвечают, что в их жизни всегда была музыка".

Ура! Каникулы! Время новых открытий! Сегодня в Екатеринбурге стартовал V фестиваль детский музейных маршрутов "Время открытий" Посетили 2 музея и прошли квесты, а ещё: ✅ В Музее истории Екатеринбурга заглянули в капсулу времени; 📺 В Музее радио им. А.С. Попова и Планетарий увидели первый советский телевизор Б-2.