Какова цель образовательной политики России в контексте оценочных процедур?
Наша муниципальная, но необычная школа, попала в ШНОРы (Школы с низкими образовательными результатами), а родители покупают квартиры и прописки, чтобы отдать детей. Не взирая на этот факт. В чем дело? И это ведь не частичный случай.
Основание для попадание в ШНОРы - разрыв между результатами ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.
Но, что так плоха учат. Или? Проведем расследование.
В Шноры не попадают школы, где пятерки редкий случай, а все ученики учатся на тройки. Потому что главное разрыв между оценками. Но действительно ли завышают оценки?
1) Задания оценочных процедур даются и формируются не по навыкам, а по темам, часто косвенно совпадающих...