Mira_masha

ПОСЛЕ ОТПУСКА НЕ ХОЧУ НА РАБОТУ 😭 А что с этим делать ? Такие мысли одолевали меня не раз. Вот, что я придумала. Пользуйтесь: 1. ✅В отпуске мы отдыхаем. ✅ Делаем что хотим. ✅ Живем не по режиму. После окончания отпуска приходится снова входить в рабочую колею. Но можно сделать режим полезным. ✅ Зарядка и определенное время приема пищи помогают улучшить наше здоровье и эмоциональное состояние.👍 2. Когда у человека сложная работа,отдыхать необходимо чаще.Поэтому выход на работу означает снова напряжённо трудиться, чего наш организм не хочет.🙈 Активность для человека очень важна, так как он выходит из зоны комфорта, что благоприятно влияет на организм. ✅ Повышается выносливость.💪 3. Когда мы в отпуске, то едем по гостям и к родственникам, которых давно не видели. 👨‍👩‍👦 Мы эмоционально к ним привязываемся и тяжело переносим расставание. 😭 ✅ Нужно отпустить ситуацию и принять то, что расставание полезно. 😘 Именно тогда начинаешь ценить каждую встречу с родными.💕 4. И, конечно,когда человек не любит свою работу, то после отпуска он на неё не захочет выходить.😩 Возникает внутреннее сопротивление. ✅ Лучше сменить работу или поменять своё отношение к ней.😁 Удачного отпуска и выхода из него🌺 А как вы справляетесь со своим нежеланием идти на работу после отпуска ?

👩‍🎓ЧТО Я ЛЮБЛЮ В СВОИХ УЧЕНИКАХ?🧑‍🎓 Итак, поехали. ⬇️Мои ученики: 1️⃣Не ищут отговорок, а находят выход из сложных ситуаций. 📎Пример: Делают, что говорят. Говорят, что делают.Сразу.Без колебаний. 2️⃣Говорят правду.Как есть. Это сильно. К сожалению, много моих детей говорили не очень хорошие вещи об учителях.Приходилось искать слова, чтобы объяснить почему так получалось. Это было без обвинений и упреков других педагогов. 3️⃣Проявляют фантазию. 📎Пример: Нет ножниц вырезать картинку или линейки, чтобы начертить таблицу. Эти ребята придумают как выкрутиться.Вместо ножниц осторожно оторвут листочек, а вместо линейки используют телефон.* 4️⃣Удивляются.Всегда как в первый раз. 📎Пример: Узнали, что в Средние века книги были только у богатых, а Петр Первый был ростом более 2 метров. А недавно рассказала им про Коркинский разрез в Челябинской области и его глубине более 500 метров. Лица были такие ➡️😱 5️⃣Сочиняют историю сами 😂 😁Пример: Мальчик ленился в старших классах.Когда я его спрашивала,то сам придумывал факты исторических событий. Было забавно за этим наблюдать. 6️⃣Сдают зачеты даже троечники и двоечники. 📎Пример: Это, конечно, та еще «песня». На моих зачетах всегда происходят чудеса. Дети удивляют, приятно.Те от кого не ожидаешь даже. Сдают все хорошо.Только ленивый не сдаст.🦥 7️⃣Вкусно готовят. 📎Пример: Девочка принесла на чаепитие пирог,который испекла сама. К сожаления, одноклассники не стали его кушать.Даже не притронулись. А зря, пирог-то был очень вкусный 🤤 8️⃣Занимаются творчеством. 📎Пример: Один ученик снимал тиктоки, где готовит кушать, а его друг снимал, как кушает 😂 9️⃣Знают чего хотят. 📎Пример: без комментариев👏 🔟Задают интересные и неожиданные вопросы. 📎Пример: Так один ученик из моего класса спрашивал откуда я приехала, а другой почему я стала учителем. 1️⃣1️⃣Самостоятельные. 📎Пример: Сами подготовят номер для концерта. Уберут за собой бардак.👏 В следующем посту напишу про то, что раздражает в учениках. *Согласно положению, мобильными телефонами на уроках пользоваться запрещено.(с 1 февраля 2024 года) #мояистория #педагогика #моиученики