Зачётки на стол! Или сессия в 3 шага. Часть 3. Посещаемость и не только.
ИГРА ПО ПРАВИЛАМ Каждый преподаватель устанавливает негласные правила обучения студентов. Проще говоря, он создаёт условия, в которых его предмет, по его мнению, будет иметь наибольшую образовательную продуктивность. Так он решает, в каком формате ему вести лекцию (надиктовывание конспекта или живая беседа с аудиторией), выбирает форму письменных работ (тесты или опрос по теории) и т.д. И самое интересное, что почти каждый преподаватель считает свой метод обучения индивидуальным, непохожим на другие...