Думать о хорошем

"...Значит нужные книги ты в детстве читал" Творчество Высоцкого в развитии нравственных ориентиров подрастающего поколения, особенно мальчишек, актуально во всё времена. Сегодня, завтра, вчера, десять лет назад... Поэт, умеющий так точно и тонко передать в своих стихотворениях эмоциональный настрой ситуации, будет авторитетом. Будет камертоном. Будет путеводной звездой. Сколько проживаешь эмоций, читая его произведения. "Досадно мне, что слово честь забыто и что в чести наветы за глаза". Фраза, которая говорит сама за себя...

Приходи ко мне лечиться корова и волчица.... Всё шли лечиться к доброму доктору... Ключевое слово "доброму"... Потому что эмоциональный фон для больного очень важен. Понимание и принятие дают целебный эффект. Милые звери щеночки, зайчатки, котятки, лисички тоже терапевты для читателя. Погладишь котёнка или щенка и хорошо на душе становится и тревога уходит. Так и в сказке... Природа - терапевт и лекарь...

Сказки, сказы, сказ... Сказать, рассказать, тот есть проговорить. Выразить мысль и эмоцию. Сказка всегда мораль. Борьба добра со злом. Язык сказок всегда прост и понятен. Курочка Ряба... О рыбаке и рыбке... О царе Салтане... Теремок... Три поросёнка... Гуси - лебеди... Сестрица Алёнушка и братец Иванушка... Всё не перечислить... Для диагностики детей этот метод очень подходит. По реакции на те или иные события в сказке, можно отслеживать эмоции детей, их внутренние переживания, страхи...

"Сказка ложь, да в ней намек".. Народная мудрость. Сказка актуальна по сей день... Злая, жадная, эгоистичная старуха и забитый и запуганый старик. Абьюзер и жертва. Типичная ситуация, в которой абьюзер теряет контроль над своими желаниями. Он только хочет-хочет-хочет. Корыто - дом - дворянка - владычица морская - корыто... Бесконечные и бесконтрольные желания. Не видит и не слышит ничего и никого. Только удовлетворение своих потребностей. Тридцать лет и три года.... Старик не может ей противостоять...

"Бороться и искать. Найти и не сдаваться" - девиз героев. Именно этот постулат - клятва давал силы жить мальчишкам. Произведение вызывает бурю эмоций. Напряжение от происходящих событий. Зачастую трагических. Смерть сторожа, затем отца. Отчим, который заставлял выводить палочки "попиндикулярно". И который после смерти матери крылся, прихватив с собой чемодан. Предательство в чистом виде. Детский дом, скитания. Молодым парнишкам, что ни говори выпало на долю не мало. Не упасть духом, не опустить руки помогла вера в светлое будущее...

Эта практика у меня появилась со школы, по рекомендации папы. Теперь я её внедрила в практику со своими читателями. "Дневник читателя" - тетрадь, где читатель отвечает на определенный перечень вопросов. Основные пункты: 1. Автор, название произведения; 2. Дата начала чтения; 3. Главные герои, их портрет; 4. Главные события, сюжетные линии. 5. Эмоции, которые вызывают герои, сюжеты, события... 6. Внутренний диалог с героем, вопросы которые возникают во время чтения...