Julialogoped

🫂 Принятие ответственности родителями – ключ к успешной коррекционной работе. Важно осознание того, что коррекционная и развивающая деятельность не заканчивается в рамках логопедического кабинета. Навыки, которые формирует логопед необходимо закреплять. Родитель это именно тот человек, который постоянно включён в жизнь ребёнка и может работать над процессами обучения практически в любое время. Но это не значит, что ребёнка нужно с серьёзным взглядом усадить за стол и заниматься целыми днями...

🧠Мозговые структуры ребёнка созревают постепенно, по этой причине ребенок не способен целенаправленно длительное время удерживать свое внимание на определённом процессе, в том числе и обучающем 🕑 Дети до 3-х лет - не более 15 минут У детей 4-х лет - около 20 минут У детей 5-ти лет - до 25 минут Дети 6-ти лет - до 30 минут Данные критерии соответствуют детям у которых развитие соответствует норме, если ребёнок обладает эмоционально-волевыми нарушениями, когнитивными особенностями, то в этом случае время может значительно сокращаться...

Если у ребёнка сенсорная алалия, то родителю и другим окружающим порой очень трудно общаться с ним, потому что ребенок порой не понимает сказанное вами или просто повторяет, но не отвечает на ваш вопрос и не делает, то что вы попросили. Как формулировать просьбу? ❌️ Машенька доченька, возьми, пожалуйста, красную чашечку и поставь на стол, а потом подойти ко мне. Какая ты у меня молодец! ✅️ Машенька, бери чашку, ставь на стол. Молодец! ❌️ Петя,...

🔸️3 мес. фиксирует взгляд, эмоционально реагирует. 🔸️4 мес. больше реагирует на голос, чем на простой звук, реагирует на ласковые и строгие интонации. 🔸️6 мес. реагирует на своё имя. 🔸️7 мес. понимает речевые просьбы с жестом 🔸️10 мес. показывает части лица куклы и взрослого 🔸️11 мес. понимает слово "нельзя" 🔸️12 мес...

Почему ребёнок меня не понимает? Какие причины? ПРИ СЕНСОРНОЙ АЛАЛИИ Ребёнок отлично различает звуки речи, но не может соотнести звуковую оболочку слова. 👅ребёнку говоря: "Маша, дай красную шапку" 👂ребёнок все звуки слышит нормально, но не соотносит предметы/свойства с названием. ПРИ СЛУХОВОЙ АГНОЗИИ Ребёнок воспринимает слово как набор непонятных звуков при сохранном физическом слухе. 👅говорят...