«Сложно себе представить, как сложилась бы моя жизнь, не посмотри я в пятнадцатилетнем возрасте по телевизору концерт Раймонда Паулса. Назывался он «У нас в гостях Маэстро». Мне тогда больше всего понравились регтаймы, которые Паулс играл дуэтом с пианистом из оркестра. Я настолько вдохновился, что с тех пор считаю Маэстро своим первым «виртуальным» учителем, который направил меня на путь джаза...
«Что такое закон подлости, я знал с детства. В своё время меня единственного (!) из потока в 45 человек отчислили из ЦМШ. Вообще, как правило, из 8-го в 9-й класс не переводили от 4 до 10 учеников. А в том году выгнали одного меня... Конечно, не последнюю роль в этом сыграла и моя хромающая дисциплина: надо было додуматься ходить в ЦМШ с моделями самолётиков под мышкой...
Бегство от «светлого будущего» «Во время учебы в ЦМШ мне особо нравилась музыка композиторов-романтиков: Рахманинов, Лист, Шопен, Григ. По возрасту мне, конечно, было рано их играть, но в настойчивости мне не откажешь: я упорно подкладывал желаемые ноты своему педагогу. В итоге добился своего и в 8 классе сыграл концерт Грига. Когда всерьез увлекся джазом - у мамы и бабушки, конечно, был шок...
Маленький секрет большой популярности у девочек. «Кроме того, что я был хулиганом, я еще и учился по общеобразовательным предметам, мягко говоря, средне. А вот в борьбе за внимание девочек неизменно был первым! Как? Да просто: каждую перемену играл «неформатный материал» «Спейс», «Зодиак», что-то из популярной музыки, «Караван» Дюка Эллингтона. Учителя, конечно, были в шоке, о чем сообщали мне лично не раз, но были и защитники: директор школы, мой педагог по специальности и преподаватель музыкально-теоретических дисциплин...
