Найти в Дзене
7 месяцев назад
 • Вы подписаны

Инструмент исследователя: СЛОВО-АБОРДАЖНЫЙ КРЮК ПЕРЕСЛЕГИНА

Сперва Сергей Борисович использует слово как тонкий инструмент. С помощью слова Переслегин аккуратно ощупывает объект исследования и пространство вокруг него — подобно тому, как летучая мышь ультразвуком видит и заблудшую ночную бабочку, и ветки деревьев, преграждающие свободный полет. Он всегда нарочито и аккуратно вводит метрику структурой противоречий и балансов, а потом — и семантическую нормировку исследуемого пространства. Даже когда это не удается, он делает несколько оговорок, «зашивающих» разрывы этого пространства...

10 месяцев назад
 • Вы подписаны

Мои друзья вглядываются в Звездное небо

Мои друзья вглядываются в Звездное небо. Мои друзья обращают взоры к Звёздам, вглядываются пристально и так же, как люди древности, ищут отражение искр своего сознания в зодиакальной россыпи Млечного Пути. Эти искры отрывают сознание от бытования и в языке достраивают свое представление о Космосе (Целом). Мои друзья смотрят на Звезды инструментами средневековья и убеждаются в способности Человека познать мир в Целости, в гармонии с собой, с Природой и с Богом. Мои друзья...

10 месяцев назад
 • Вы подписаны

Из старых инструментов Лабораториума

Из старых инструментов Лабораториума. Числа Мейясу. Взгляд биолога. В рамках идей Квентина Мейясу могут быть описаны следующие эволюционные числа: Q=0 — возникает / существует пустое плоское пространство-время; Q=1 — возникает / существует искривлённое пространство-время / материя / энергия / ТД потенциалы; Q=2 — возникает / существует живое; Q=3 — возникает / существует рефлексирующий разум / квантовый наблюдатель. Числа Мейясу не обязательно должны быть целыми...

1 год назад
 • Вы подписаны

Семантическое расширение теоремы Гёделя. (по результатам Котлов 2021, лабораториума октября 2024) Шаг 1: Записываем Теорему Гёделя в матричном представлении 2х2. Шаг 2:Расширяем семантический ряд по вертикали и горизонтали, добавив ПУСТОТУ и НЕразДЕЛЕННОСТЬ* 3х3. РЯД 1: Полнота –Неполнота- Пустота. РЯД2. Как Звезды в Космосе, связанные гравитацией: Непротиворечивы (далеко) – Противоречивы (близко ) – НеразДЕЛЕнны (совсем близко, начался обмен материей). Шаг 3: Заполняем, исходя из представлений о соотношении симметрии в рассматриваемой области мира и 2-го начала термодинамики. Осмысливаем и наполняем содержанием. Еще бы её и доказать бы в этом виде :). Очень похоже, что БРЕШЬ - это НЕразДЕЛЕнная ПУСТОТА или ПУСТОТА в НеразДЕЛЕнности. #гёдель #брешь

Если нравится — подпишитесь
Так вы не пропустите новые публикации этого канала
Покупайте СтеллыИ дарите их за контент