Елизавета Нейропсихолог на Ходынке

🧠 Любое повседневное действие человека влияет на функционирование его мозга в будущем. Одна из методик, которая используется в нейропсихологии, это мозжечковая стимуляция. Выполняется она на специальной доске (ее точно все видели), а автор этого метода Фрэнк Белгау. А далее его мысли о развитии, и я с ними согласна на все 100%. И это ответ на вопрос: "А занимаюсь ли я дома со своим ребенком? А почему я не даю отработку упражнений домой?" Фрэнк ответил красиво, я скажу чуть короче: Вся наша жизнь - это развитие мозга! И деятельность, которой мы занимаемся в быту, бывает важнее упражнений. А вот его слова: "Любое повседневное действие человека, не важно, простое оно или сложное, влияет на функционирование его мозга в будущем. Неаккуратная, неорганизованная деятельность человека формирует неаккуратную, неорганизованную структуру мозга, регулярная и организованная деятельность поддерживает функционирование человеческого мозга на определенном уровне. И только деятельность с целью совершенствования и проверки своих возможностей совершенствует мозговые структуры и развивает их."

🔥 Бесконечно вдохновляют такие сообщения! 🔥 Мое направление развивающе/корекционное, я работаю на результат. Но вот незадача, результат бывает быстрым, а бывает отсроченным. Бывает ты его видишь, а родителю хотелось бы большего. А бывает наоборот, думаешь, что стоите на одном месте и тут приходит мама ребенка и воодушевленно делится. А если результат отмечают другие специалисты, то это повод гордиться! Сторонний психолог из детского сада отметил высокий уровень развития, что помогло добиться желаемого - перевод в другую группу. Вот так и не знаешь где пригодятся занятия 😊. Родители не будьте скупы на слова, рассказывайте специалистам, воспитателям, тренерам, учителям про успехи ребенка!

🍄 как специалист я состою в профессиональных чатах. Для себя я оставила 3 чата где общаюсь, обмениваемся мнениями, опытом и так далее)) Но фоном во всех других соц сетях я вижу… я педагог- я должна постоянно учится, развиваться, повышать уровень компеценции. Становится страшно и тревожно - как будто в яром стремлении учится, мы прячем что то другое. В этом году я для себя решила (представляете 10 лет каждый год я училась, с упоением - каждый год это большое обучение и много мелких семинаров) - я не иду учится. Пишу и понимаю, что сложно такое написать. За 10 лет: закончила бакалавриат и магистратуру, каждый год проходила большое обучение по повышению квалификации, годовая переподготовка, а мелкие семинары в бесчестном количестве, супервизии. По простым подсчетам за 10 лет я потратила более 2-3 млн. на обучение. И такие суммы стоят за многими специалистами. Учится не иду, но это не равно остановилась в развитии) В этом году я поставила перед собой вот такие задачи: - модернизировать диагностику и коррекционные маршруты на базе моих знаний - адаптировать и усовершенствовать обратную связь с родителями, разобраться со способами отслеживания динамики - Быть в 1 супервизионной группе, по разбору заключения и коррекционных маршрутов - Вернуться к чтению проф. литературы (заметила что стало легче купить и прослушать семинар, чем прочитать в книге. Звоночек плохой, поэтому будем с этим работать) - 2 раза в неделю спорт - Разобраться с питанием. В моем графике обычно присутствует кофе утром, в обед шоколад, большой ужин. Поле операции такое питание не подходит (сладкое и жирное нельзя), поэтому в моем графике должна появится графа обед.)) #обучение_для_нейропсихологов #нейропсихолог #повышениеквалификации