РЕЧЬ РЕБЁНКА РАЗВИВАЕТСЯ НЕ ТОЛЬКО НА ЗАНЯТИИ Раздевалка. Завтрак. Прогулка. Свободная игра. Сборы домой. Кажется, обычные режимные моменты. А на самом деле — десятки естественных речевых ситуаций каждый день. На прогулке вместо: — Какое сейчас время года? попробуйте: 🍂 «НАЙДИ ТРИ ПРИЗНАКА, ПО КОТОРЫМ ВИДНО, ЧТО СЕЗОН МЕНЯЕТСЯ». В игре вместо: — Давайте построим магазин. спросите: 🏠 «ЧТО ВЫ ЗАДУМАЛИ? ЧТО ВАМ ДЛЯ ЭТОГО ПОНАДОБИТСЯ?» А если ребёнок рассказывает — не спешите превращать каждую его фразу в упражнение на правильность. Сначала нам нужен ребёнок, которому есть что сказать и хочется говорить. Для методической работы подготовила большой практический материал: СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ «РЕЧЬ РЕБЁНКА РАЗВИВАЕТСЯ НЕ ТОЛЬКО НА ЗАНЯТИИ» ⏱ Готовый сценарий на 60 минут. Внутри: 🟢 разминка для педагогов; 🟢 четыре практические станции — раздевалка, завтрак, прогулка, свободная игра; 🟢 готовые речевые ситуации; 🟢 конструктор вопросов; 🟢 антипримеры; 🟢 недельный речевой фокус; 🟢 рефлексия педагога. 📎 СКАЧАТЬ СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ: «РЕЧЬ РЕБЁНКА РАЗВИВАЕТСЯ НЕ ТОЛЬКО НА ЗАНЯТИИ» Сохраняйте в методическую копилку и отправляйте воспитателям. Здесь тот случай, когда материал можно сразу брать в работу. 💚
Методист на связи
"А ВОЗДУХ ВООБЩЕ ЕСТЬ, ЕСЛИ МЫ ЕГО НЕ ВИДИМ?» Вот с такого вопроса можно начать настоящее маленькое исследование с детьми 5–7 лет. И вместо того чтобы сразу дать готовый ответ, предложить: А ДАВАЙТЕ ПРОВЕРИМ! Попробуйте поймать воздух обычным прозрачным пакетом. Пакет был плоским — стал объёмным. Что оказалось внутри? Почему пакет изменился? Можно ли увидеть воздух? А как доказать, что он существует? Вот здесь и начинается настоящее детское исследование: ПРЕДПОЛОЖИТЬ → ПОПРОБОВАТЬ → ЗАМЕТИТЬ → ОБЪЯСНИТЬ Именно поэтому я люблю простые эксперименты: ребёнок не получает знание в готовом виде, а становится маленьким исследователем. Для вас я подготовила 4 ГОТОВЫЕ КАРТОЧКИ ОПЫТОВ «ВОЗДУХ РЯДОМ С НАМИ». В каждой уже есть: что понадобится; ход опыта; вопросы детям; возможный вывод. Без сложного оборудования и подготовки на полвечера. СКАЧИВАЙТЕ КАРТОЧКИ И СОХРАНЯЙТЕ В СВОЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ КОПИЛКУ #дошколка #эксперименты #познавательноеразвитие
ЗАПОЛНЯЕМ ТАБЕЛЬ ПРАВИЛЬНО Сегодня поговорим о том, почему табель посещаемости — это не просто формальность, а важный финансовый документ☑️ ❓Почему табель — это деньги. Бюджет сада напрямую зависит от количества фактически присутствующих детей. Каждый день посещения — единица расчёта. Проще говоря: присутствие ребёнка = деньги для сада. ❓Кто отвечает за табель. Заполнять табель — обязанность воспитателей группы✔️. От вашей внимательности зависит: ☑️расчёт родительской платы; ☑️начисление компенсаций; ☑️формирование отчётности и госзадания. ❓Как правильно отмечать присутствие и отсутствие детей. В табеле используются следующие обозначения: пустая ячейка — ребёнок присутствовал; «В» — выходные и праздничные дни; «Н(о)» — оплачиваемое отсутствие (без уважительной причины, без перерасчёта); «Н(н)» — неоплачиваемое отсутствие (по уважительной причине, за эти дни родители не платят). 💡обозначения могут использоваться и другие ❓Какие причины отсутствия считаются уважительными. Согласно Распоряжения Департамента образования и науки города Москвы № 159 от 23.08.2021 (с изменениями от 10.10.2022 № 210 ) ✔️болезнь ребёнка (со справкой); ✔️санаторно‑курортное лечение (со справкой); ✔️отпуск родителей (не более 56 дней в год); ✔️семейные обстоятельства (не более 5 дней в месяц); ✔️карантин в учреждении; 💡возможны иные локально принятые организацией основания. Источник: ДОшкольная Москва
Как приобщить ребенка к чтению
В конце статьи скачайте перечень рекомендуемых произведений для чтения детям Ольга Ельцова, старший преподаватель кафедры дошкольного образования ГАУ ДПО НСО Новосибирского ИПКиПРО, г. Новосибирск. Приобщение детей 2–7 лет к книге В детском саду педагоги приобщают дошкольников к книге, то есть формируют у них предпосылки читательской грамотности. Читательская грамотность – это способность понимать, анализировать, изучать и использовать письменные тексты, чтобы решать жизненные задачи. Эти навыки...

