Моно? Не моно, а нуно!

Дислексия - это распространенное (5-10% детей школьного возраста) специфическое расстройство способности к обучению, для которого характерны сложности с точным и быстрым распознаванием слов при чтении, а также с письмом под диктовку. Вот уж кто настоящий борец, причем не только по характеру, но и «по званию», так это Кира Найтли (Keira Knightley). Звезда является лицом Британской ассоциации по борьбе с дислексией. Свое активное сопротивление болезни девушка начала еще в детстве, так пишут в её таблоидах...

В моей практике подготовки детей к школе и урокам в качестве репетитора встречались такие «астеники». Это про них В.М. Бехтерев писал: «Как болезнь, неврастения даже не признается серьезным страданием, а между тем, что может быть мучительнее того состояния, когда человек физически представляется относительно здоровым... и вместе с тем, имея в общем достаточно умственных сил, не может пользоваться ими по причине своего болезненного состояния». В детской практике требуется дополнительная дифференциация астенических состояний...

Вы часто замечаете, что ваш двухлетний ребёнок всё понимает, но его способность разговаривать, выражать свою мысль ниже его уровня интеллекта. Создаётся впечатление, что он не может подобрать нужное слово, чаще упрощает слова, произносит их, переставляя слоги или пропуская первый, последний слог. Если ваш ребёнок старше, то у него возникают трудности с формированием предложений, в 4-5 лет может использовать предложения из 2, максимум 3 слов. Всё это относится к выраженным признакам расстройства...

Роды - естественный и физиологический процесс, однако сложный и не всегда предсказуемый. Не редко новорожденные получают микроповреждения и родовые травмы различной сложности. Родовая травма шейного отдела позвоночника – это механическое повреждение костных и мышечных структур, возникшее в процессе родов. Такая патология достаточно разнообразна по локализации повреждений, уровню тяжести и клинической симптоматике. Включает в себя переломы, смещение тел позвонков, разрывы связок, оболочек, сосудов, кровоизлияния различного характера и ишемические повреждения нейронов спинного мозга...

Во-первых, количество внешних стимулов ограничивается из-за однообразного времяпровождения в Интернете. Ребенок не получает необходимого ему опыта, чтобы развить достаточно важные участки мозга, которые отвечают за сопереживание, самоконтроль, принятие решений… А то, что не работает, отмирает. Ведь у человека, который перестал ходить, атрофируются ноги? Дети не привыкли запоминать информацию — им проще найти ее в поисковых системах. Вот тебе и проблемы с памятью. Они ее совершенно не тренируют. ...