Растим личность, воспитываем индивидуальность

Приготовили для вас подборку творческих занятий на каникулах, которые понравятся как дошкольникам, так и ученикам начальной школы. Проводите время вместе весело с пользой. Все представленные наборы носят ознакомительный характер, выбирайте самостоятельно, читайте отзывы. 1. Набор для изготовления свечей из вощины. www.ozon.ru/...-.. 2. Набор для изготовления мыла www.ozon.ru/...a.. 3. Магниты из гипса www.ozon.ru/...i.. 4. Топиарий своими руками www.ozon.ru/...o.. 5. Витражная картина www.ozon.ru/...l..

Детский страх, способ, как от него избавиться Основной психологический способ – это сделать его смешным, комичным. Профессор Люпин - персонаж книги о Гарри Потере утверждает, что «лучшее оружие против страха – смех». И действительно, преобразование пугающей и страшной ситуации в комическую, может изменить эмоциональный настрой ребёнка и со временем он может перестать бояться. Один из приёмов осуществления такого подхода – это рисование. Можно попросить ребёнка нарисовать свой страх. А затем предложите ему сделать какие-нибудь изменения или дополнения. Рассмешите страх, сделайте его веселым, дорисуйте к нему элементы вызывающие смех - детали. А в завершение можно придумать смешную историю про объект страха.

Неявные причины, которые могут вызывать детские страхи Наверное, нет ребенка, который чего-нибудь не боялся. Если предположить, что Ваши сын или дочка не боятся никого и ничего, то наверняка Вы видели других маленьких детей, которые с криками и плачем убегали от взрослых. А может, знаете такого малыша, который плачет без ночника перед сном? Как часто ловили себя на мысли: «У-у-у, нытик растет!». Даже если Вы так не думаете, то так может высказаться какой-то из Ваших родственников или знакомых. Иногда страх ребенка начинает нас беспокоить и мы ведем ребенка к врачу. Но прежде чем пичкать малыша лекарствами давайте попробуем посмотреть с другой стороны. У всего есть причина и следствие. Прежде, чем работать с детскими страхами следует разобраться, не вызываем ли мы их как-либо своим поведением, даже не подозревая этого. Далее я приведу несколько причин, которые могут вызывать страх чего-либо у ребенка: 1. В семье культ запугивания: «Будешь реветь, придет бабайка», «Дяди полицейские заберут» и прочее. 2. Смотрите при ребенке фильмы ужасов или новости? В семье часто обсуждение новостной ленты на повестке дня. Неосторожные беседы взрослых при детях, наполненные негативными переживаниями 3. В семье затянувшийся конфликт. 4. Ребенок транслирует ваш страх, тревогу. Например, страх темноты у малыша, может быть страхом одиночества взрослого. Попробуйте поработать с этими причинами, вполне возможно страхи у вашего малыша сойдут на «нет».

Тематическое занятие "Снеговик". mamadelki.ru/...tml

Самый частый вопрос, который я получаю от родителей, которые готовятся отдать ребенка в 1 класс, это: «Правда ли, что ребенок к первому классу должен читать?» - Нет, такого требования в стандарте нет. Но на практике получается следующая ситуация. Наполняемость класса в городе 25 человек, иногда бывает чуть больше. И среди этого количества деток есть хорошо читающие, бегло, и есть те, кто не только не читает, но и букв не знает. И в таком положении вещей на самом деле нет выигравшего. Сегодня мой пост про малыша, который не читает. Первый класс и школа для маленького человека и так большая ответственность, а тут еще и на уроке 25 пар глаз обращены к нему с ожиданием, когда же он прочитает слог. А как он это прочитает, если для него буква лишь иероглиф непонятный. Мой совет таков: однозначно нужно знать печатные буквы. Самое важное в этом - знать образ букв. Если ребенок хорошо ориентируется в буквах, умеет видеть их в тексте, умеет слышать их в словах, то научить сливать слоги и читать слова, как правило, не составляет труда.

Качественное время с ребенком! Много – не значит хорошо, мало – не значит плохо. Давайте с вами разберемся, а что же такое «качественно». Качественно – значит включённо, заинтересованно, направляя все своё внимание на ребенка. Важнейшей потребностью всех детей в мире является родительское внимание. Оно дает ребенку чувство любви, защищенности, его значимости в мире родителей. Родительское внимание – будущая внутренняя опора взрослого. Здесь я хочу подчеркнуть, что количество времени, проведенное с ребёнком не равно качественное время. Как же давать это качественное внимание, спросите вы. Сейчас я вам все объясню. Есть простое правило: быть здесь и сейчас. Нужно слышать потребности ребенка, быть эмоционально вовлеченным в то, чем вы с ним занимаетесь. Если вы взаимодействуете с ребенком, например, меняете одежду, читаете перед сном, отвечаете на первые наивные вопросы, играете, то будьте погружены в этот процесс полностью. Часто происходит так, что вы, вроде бы, с ребенком, но ваши мысли в накопившихся проблемах, в вариантах их решений, в рабочих процессах. По сути, вы везде и нигде. Получается так, что самым слабым в этом процессе остается ребенок. Он чувствует, что родителю сейчас некогда, есть то, что важнее его. Когда ребенок не наполняется взаимодействием с родителями, он может становиться не спокойным, агрессивным, часто у него возникают истерики на, как может казаться, ровном месте. Или противоположный вариант – за внешним спокойствием и даже отстраненностью может скрываться внутренняя напряженность, подавленность. В первом случае ребенок не принимает такого положения и пытается захватить внимание близких, а во втором - принимает свое второстепенное положение. А знаете, у кого надо учиться проводить время с ребенком качественно? У мужчин! Просто обратите внимание на то, как они играют с детьми. Да, такие моменты у многих отцов бывают очень редки, но уж если они случаются, то мужчины легко погружаются в игру, действие захватывает их всецело. Папы позволяют эмоциям ворваться в игру, они слышат потребность ребенка, но при этом дают выход своим фантазиям в процессе игры. Вам совет, который точно работает. Он заключается в том, что нужно попробовать 20 минут в день жить по правилам вашего сына или дочки. Пусть это будет беготня, смех, стрельба из лука или чаепитие из крошечных кукольных кружечек. Поверьте, ваш ребенок скажет вам потом за это только спасибо!

Подборка книг с теплыми историями про Новый год.

Нет новогоднего настроения!? А ведь так хочется, чтобы оно появилось, как по мановению волшебного посоха, хочется снова окунуться в эту волшебную атмосферу праздника… Новогоднее настроение – это не то, что приходит просто так, от того, что на календаре 15 декабря и, кажется, что уже пора. Настроение в детстве нам всегда создавали родители. И, оглядываясь назад, кажется, что это было легко. Но на самом деле наш мозг, наше восприятие не было избаловано излишеством, мы радовались малому: конфетам «Мишка на севере», мандаринам на ёлке, рекламе Coca-Cola. Это не хорошо и не плохо, просто времена сейчас другие. И чтобы сейчас создать настроение, надо приложить чуть больше усилий. Уделить больше внимания подготовке к новому году. Создавая новогоднее настроение для других, особенно для своих детей, позвольте радоваться себе вместе с ними. Вчера мы поделились идеей адвент-календаря, для создания волшебного настроения, а сегодня ждите от нас подборку книг про Новый год, для чтения с детьми.

Адвент календарь – «адвент» с латинского означает "пришествие". С помощью адвент календаря мы усиливаем новогоднюю атмосферу, создаем настроение праздника, ведем подсчет оставшихся дней до Нового года. Так же адвент календарь хорош для сплочения семьи, ведь можно подобрать такие нужные задания, в которых потребуется участие не только ребенка, но и других родственников. Адвент календарь можно организовать на любое количество дней до 31. Я не люблю надолго растягивать. По моим ощущениям, адвент календари, рассчитанные на месяц, надоедают ребенку и в конце просто забываются. Мы приготовили для вас шаблоны на 14 дней (на мой взгляд, самое оптимальное время). Все, что вам потребуется, распечатать шаблоны, вписать выбранные задания, а лучше придумать что-то свое, ведь только вы знаете, что по настоящему будет интересно вашему ребенку. Сверните шаблоны в трубочки и перевяжите ленточкой, придумайте, как дети будут выбирать приготовленные задания: доставать из емкости рандомно или ваши задания будут пронумерованы. Шаблоны и варианты заданий прикреплены.

Развитие ребенка от 0 – 3 лет 1. Эмоциональное развитие В это время, как никогда, важно ощущение мира родителями, особенно мамой. Вы должны для себя ответить на несколько вопросов. Насколько вам комфортно в родительстве? Насколько вы чувствуете себя в безопасности? Не забыли ли вы про свои потребности? В этом возрасте связь мамы и ребенка настолько сильна, что наиболее сильные эмоциональные переживания родителя могут быть выражены в болезнях детей. Важен контакт с мамой, первый год после рождения малыша нужно доносить его на руках. 2. Физическое развитие Развивается сенсорная система, которая оказывает очень сильное влияние на успеваемость в школе. На данном этапе важно не препятствовать изучению ребенком окружающего мира. Необходимо создать для него безопасную среду для развития. Это не значит, что нужно обложить комнату подушками, везде водить за ручку! Безопасная среда – обычная бытовая среда, без угрозы для жизни ребенка. 1. Осязание (тактильное восприятие). Тренируется путем прикосновения руками и другими частями тела к различным предметам/поверхностям. 2. Зрение. Тренируется в условиях хорошей освещенности, при дневном свете, на прогулках. Способствуют тренировкам зрения светлый интерьер комнаты, гармоничное пространство и периодическая смена обстановки. 3. Обоняние и вкус. Рацион малыша первых месяцев жизни не отличается разнообразием, поэтому развитие вкусовых ощущений начинается с первым прикормом — примерно в 6 мес. 4. Слух. Данный вид сенсорного восприятия начинает формироваться в утробе, поэтому тренировки можно начинать еще в период беременности. Говорить с малышом в животике, включать приятную музыку, избегать неприятных, громких звуков. Приучите себя читать для малыша, потом ваши подруги будут удивляться, откуда у вашего ребенка такая любовь к чтению. Интеллектуальное развитие на данном этапе равно физическое. Эти понятия прямо пропорциональны: чем больше внимания уделить сенсорному развитию ребенка, навыкам ползания, детскому массажу, тактильным ощущениям малыша, тем больше бонус в интеллектуальном развитии ребенка.

Концепция трех центров У каждого человека есть 3 центра 1. Интеллектуальный (Интеллект\когнитивные способности) 2. Эмоциональный (Душа) 3. Физический (Тело) Мы реагируем на ситуации через преобладающий центр, забывая про 2 других. Например, уходим в эмоции, не проведя конструктивной критики, не предприняв действия, чтобы изменить ситуацию. Совершаем поспешное действие, не поразмыслив, не дав почувствовать ситуацию, или поддаемся долгим мыслительным процессам, не совершая реальных действий. Заметили, какие центры включались? Преобладающий центр начинает формироваться с детства. В любом случае у нас будет один центр ведущий, но если мы сознательно обратим фокус внимания на два других, то получится сформировать личность, которая умеет пользоваться преимуществами сразу трех центров. А это как в пословице «Одна голова хорошо, а две лучше». Сейчас многие уже взрослые люди тратят свое время, деньги, направляют усилия, чтобы научиться пользоваться своими центрами во взаимосвязи: чувствовать-думать-делать. Согласитесь, если мы как родители обратим внимание на развитие всех центров наших детей в детстве, то развитие ребенка будет гораздо комфортнее.