Занятия для ДОУ

Ход занятия Приветствие. Воспитатель: Давайте вместе с нами, потопаем ногами, похлопаем в ладоши, сегодня день хороший! (дети садятся за стол) Воспитатель: - Мы сегодня с вами отправимся в путешествие. На чем мы поедем? Предлагаю построить наземный транспорт. Ребята, вы сейчас за рулем, значит , вы кто? (водители) Перед началом движения, нам, что нужно сделать? (пристегнуть ремни безопасности) Воспитатель:- Ребята, мы сегодня будем с вами много строить, поэтому разработаем наши пальчики? Пальчиковая гимнастика. Много есть профессий знатных, (Соединять пальцы правой руки с большим. Соединять пальцы левой руки с большим...

Одаренные дети. Что же это за дети? Вроде дети как дети, или что-то не так? И как можно распознать такого ребенка? Одаренный, значит, наделенный каким-то даром. А какой именно дар у этого ребенка, выявлять задача педагога. В детском саду педагоги наблюдают за малышами. Именно, наблюдение помогает выявить способности и интересы дошкольников. Работа по выявлению одаренных детей проводится на занятиях. На занятиях педагог видит ребенка, заинтересованного той или иной деятельностью, будь это художественное творчество, конструирование или другие виды. Задача педагога продолжить развивать в ребенке его заинтересованность, способность к этой деятельности...

Цель: формирование творческой личности, обладающей развитым чувством понимания и уважения других культур, умеющих жить в мире и согласии с людьми других национальностей. Задачи поликультурного воспитания: - формировать представления детей о многообразии культур в республике; - воспитывать положительное отношение к культурам разных народов; - развивать этническую толерантность в процессе ознакомления детей с национальными традициями и достижениями разных народов. Участники: дети младше- средней группы, родители воспитанников. Ход мероприятия Дети входят в зал под песню «Если с другом вышел в путь» ( слова М...

Воспитатель: Сегодня возле детского сада я увидела перышко, посмотрите какое оно красивое. Кто возьмет его в руки, тот станет самым ласковым и добрым в мире. Давайте проверим! (Передаем перышко, говоря друг другу ласковое слово). Это правда, мы стали самыми добрыми и ласковыми. Воспитатель: Ребята посмотрите, что-то летит! Это снежинка. Посмотрите, здесь что-то есть! Это приглашение, а в нем загадка, чтобы узнать, куда мы отправимся, надо её отгадать: Он большой, густой, зелёный Представляет целый дом Зайцы, лисы, волки, птицы Все найдут приют в нём! (Ответы детей) Воспитатель: Правильно это лес!...

Ход занятия. Организационный момент. Воспитатель: - Ребята, у меня сегодня прекрасное настроение, просто сказочное! А у вас? (Ответы детей) Давайте все вместе, Давайте со мною. Потопаем ногами, Похлопаем в ладоши, Сегодня день хороший! Воспитатель: - Сегодня по дороге в детский сад я встретила синичку, которая подарила мне клубочек. Давайте мы с ним поиграем. Игра «Давайте познакомимся» Звучит спокойная музыка, дети стоят в кругу, передают клубочек по кругу и каждый называет своё имя, пока клубочек не вернётся, к воспитателю. Основная часть. Воспитатель:- Ребята, я хочу вас сегодня пригласить в сказочный зимний лес в гости к Зиме...