Просто Натали

Пишу очень кратко, даю основные вещи, которые определены специалистами и в книгах-учебниках как норма. На самом деле, если ребёнок в 1-1,5 и даже 2 года не вписывается полностью в эти данные, надо убедиться, что физически и эмоционально всё хорошо и не тревожиться, таская ребёнка к специалистам по "запуску речи". Лучше это время потратить на интересные игры, разучивание потешек, пестушек, чтение коротких стихов и сказок. А также на физическую активность. В конце концов, важность куличиков в песочнице сильно недооценена)) Итак, читаем. Речь на втором году жизни формируется интенсивно. Ребёнок активно усваивает название предметов и действий...

Не приветствую оценочные суждения, особенно когда речь идёт о коллегах. Но ко мне обращаются знакомые и друзья с просьбой помочь найти хорошего специалиста и чаще это оказывается делом не простым. К слову сказать, подбирая логопеда в детский сад, из примерно 50-60 просмотренных анкет на собеседование были приглашены четыре человека, остался работать один. Так, за 25 лет работы в детских садах мне встретились целых три отличных специалиста. Плакать или смеяться? Даже не знаю. Конечно, мы не искали каждый год, но всё же. Знаете, речь - это такая область психической функции, которая будет развиваться, даже если не будет никакого логопеда вовсе...

Вопрос, который часто задают взрослые и подростки. Сразу отвечу кратко и уверенно: можно! А теперь будем разбираться, обсуждать и делиться опытом. Чаще всего взрослые хотят научиться произносить звук «Р», а также звук «Л» и попадаются вопросы про звуки «С» и «Ш» - то есть свистящие и шипящие. Почему я так уверена, что можно справиться самому и как научиться? Во-первых, у меня есть положительный опыт моих учеников и даже подруги-логопеда, которая перед поступлением на дефектологический факультет, а для того, чтобы учиться на логопеда, надо пройти тест на чистое произношение, сама поставила себе свистящие звуки...

Период крика и лепета. В конце публикации полезные советы. Первое время родители в основном заняты кормлением, уходом и режимными моментами, в то время как зрительные и слуховые анализаторы малыша совершенствуются и примерно к трём-четырём месяцам появляется гуление. А до этого малыш произносит скорее рефлекторное: кхы, гы, а-а-а. Примерно в 4-5 месяцев появляется интонационное сопровождение звуков и это важный момент, на который  некоторые родители порой не обращают внимания. В хорошем настроении ребёнок будет произносить звуки нараспев, радостно, но если что-то идёт не так, «речь» поменяет оттенок, тембр, громкость...

Статья была написана к «Неделе интеллектуальных игр» в детском саду. Меня попросили поделиться своим практическим опытом в области речевого и умственного развития детей-дошкольников. Цель настоящей статьи – показать родителям и педагогам какие игровые моменты можно применить в обучении детей-дошкольников при изучении алфавита и цифр. С раннего возраста простые манипуляции с игрушками, активное слушание речи, книг, разучивание стихов – это не только развитие, но и обучение новому. Но если умение держать голову, ползать, сидеть, ходить – это законы эволюции, инстинкты, то умение говорить, читать, писать и прочие возможности человека – это уже обучение...