Искать, пробовать, творить, развиваться...

Сегодня на занятии в внеурочной деятельности «Разговор о важном» с ребятами 1 класса состоялся разговор об общественном движении школьников России. У всех нас есть интересы, то, что мы любим делать. А когда мы находим друзей, то становится еще интереснее! И совсем недавно появилось большое сообщество, где можно найти друзей и заниматься любимым делом – это Российское движение детей и молодёжи «Движение первых». Ребята и взрослые объединяются для того, чтобы делать полезные дела – для себя и для...

Урок мужества 27 января мы чтим память погибших жителей и защитников блокадного Ленинграда. В школьном музее для обучающихся 1 класса прошел урок мужества, посвященный снятию блокады Ленинграда. Мы...

«Чем осторожнее, тем лучше» Цель занятия: Создать условия для обобщения знаний учащихся по правилам поведения с незнакомыми людьми дома и на улице посредством отработки личной стратегии поведения. Звучит музыка из мультфильма «Маша и медведь». - Добрый день, ребята! (На доске появляется фигура Маши). - Ребята, посмотрите кто сегодня у нас в гостях. С Машей случилась беда. Она осталась дома одна. Постучали в дверь, Маша открыла и оказалась в руках похитителей. Ей удалось бежать. И вот нам теперь нужно помочь ей вернуться домой. - Ребята, что нужно знать, чтобы не оказаться в Машиной ситуации? (Правила безопасного поведения с незнакомыми людьми)...

С чего начинается сказка Сказка входит в жизнь человека с первых дней рождения и остаётся с ним на всю жизнь. Со сказки начинается знакомство ребенка с миром литературы, с миром взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. Влияние чуда сказочного повествования на формирование личности малыша трудно переоценить. Ведь сказки учат детей различать вымысел и реальность, задают нравственные нормы, преподносят многогранные образы своих героев, оставляя простор воображению и фантазии. «Сказка – это...

Цель: познакомить учащихся с биографией и творчеством писателя, вспомнить его произведения и в игровой форме закрепить полученные знания. Задачи: Оборудование: фонограмма из мультфильма «Три поросенка», мультимедийная установка, портрет С.Михалкова, выставка книг С.В.Михалкова, конверт с пазлами, цветные карандаши, ручки листы бумаги А4. Участники: учитель, наставники из 5 и 9 классов, учащиеся 1класса. Предварительная работа: чтение произведений С. Михалкова, разучивание детьми понравившихся стихотворений, выставка творческих работ по произведениям автора, подготовка всего реквизита к инсценировке, викторине и игре...