Валентина Валентин

Нейропсихология . Раннее развитие малыша. Речевые процессы для нейропсихологии методом анализа в домашних условиях. Процессы в взаимодействии как родитель, так и воспитатель, педагог, логопед, няня. Именно в таком ракурсе наиболее наглядно и объективно демонстрируется себя все богатства мозгового обеспечения, психических деятельности человека. Наблюдая за ведением пенсионного возраста и детского возраста, хочу написать статью. Анализируя подкорково-корковую и межполушарную организацию этих функций, мы приближаемся к пониманию сравнения взрослого, пенсионного и дестского возраста. Строение различного уровня и этапов поведения человека. Ведь оно всегда включает и вербальные, и невербальные аспекты. Исследования пенсионного возраста привели меня на мысли: если в раннем возрасте человеку давали чувство удовольствия, то у него жизнь сложится умеренно. А если в в раннем возрасте не давали чувство удовольствия и наслаждение, то потом происходит эффект осознанности. То человек это чувство уравновешенности  ищет в своей работе, или в женщине, которое это чувство, эмоции может донести. Поэтому во взрослой жизни чувство потери всегда заменяет чувство коммуникации, удовольствие. Саморазвитие мужчины в других женщинах, потребление, которые обеспечивают "сенсомоторный" фундамент. Женщина для мужчины это движение и действия. Эффект прежней эмоциональной позитивной кнопки. Ключевые опосредствования и интерпретации символических инструментов. Вот почему 45 лет и выше пенсионный возраст несет в себя потери и ценности в окружающей среды. Вот почему процессы раннего возраста привели к "нейропсихологическому дефициту" у старшего поколения. Исследование мозга маленького и возрослого не могут быть одинаковыми. Биологические процессы (старения) не обратимы, образование новых клеток, проходимости крови по всем венам.