ПОБОЧНЫЕ ЭФФЕКТЫ или ИСТЕРИЧЕСКАЯ СЛЕПОТА

"Ты находишься на вокзале. Воздух пропитан надеждой, смыслом или легкой бессмыслицей, непринужденной суетой. Все твои мысли и эмоции стремятся к новым горизонтам… Но в какой-то момент ты осознаешь себя водителем поезда. Это происходит независимо от того где бы ты не был или где был, независимо от твоих желаний и навыков вождения. Ты просто оказываешься в кабине этого огромного, несущегося с бешенной скоростью, монстра. Дорога из рельсов уже проложена, да и нет руля, чтобы свернуть в сторону. Поезд несется в пропасть с ужасным грохотом...

Инфантилизм как незрелость в развитии, наивный (детский) и безответственный подход к жизни. У таких людей выражена высокая тревожность в отношении будущей жизненной перспективы. Они не верят в собственные силы и не склонны к самоанализу. Личные темы для них более важны, чем темы достижений и самореализации - это результат снижения мотивационной деятельности. Основные признаки инфантильного человека: 1. Часто знает, но не умеет. 2. Критикует, но не делает. 3. Сначала пускается в устройство личной жизни, а только потом дела...

"Иногда мне кажется, что я очень похожа на собаку. Так преданно заглядываю в глаза своему Хозяину, виляя хвостом. А вдруг заметят! Рука Хозяина опускается на меня и вот он - миг счастья. Я лежу затаив дыхание и боюсь пошевелиться, чтобы одним неверным движением не смахнуть то долгожданное. Хозяин часто бывает не в настроении. Забившись в угол, я помалкиваю, но не расслабляюсь, вдруг Хозяину что-то понадобится, тапочки, например. Так я мигом ,в зубах притащу дорогому Небожителю. Хмурый, кто-то обидел, так я всегда пожалуйста...

Чем старше мы становимся, тем сильнее потребность учить других - инстинкт передачи опыта. Мы живем в своей рутине и уходим глубоко в мысли. Мы не задумываемся как и кем управляется наше тело - дыханием, пищеварением, сердцебиением. Каким образом координируются наши действия в момент опасности. Наш мозг рептилии (ретикулярная система) отдаст команду убрать тело от горячего куда быстрее, чем мы осознаем это. Рептилоидный мозг имеет решающее значение для выживания "животного" и защиты в неблагоприятные периоды...

Все живые существа нуждаются в связи с окружающей средой. Психологическое и биологическое развитие человека требует связи с внешним миром (особенно с другими людьми). Но чрезмерная близость: потеря индивидуальности, воли, ответственности и своих нужд; преувеличенная потребность в близости - означает СМЕРТЬ ОТ СЛИЯНИЯ, исчезновение автономного существования. Физически это может означать как полное растворение в окружающей среде. Граница между тобой и миром называется "граница-контакт". Конкретным...

Мы разгрызаем яблоко, прежде чем проглотить его. Мы осмысливаем и критикуем идею, прежде чем принять ее. Любое усвоение начинается с разрушения, а не “проглатывается целиком”, без предварительной переработки. Мы сможем вырасти только в том случае, если будем правильно усваивать то, что идет из окружающего мира. Любовь - это те чувства, которые ребенок испытывает в детстве. И это биологическая привязка или “ нормальная конфлуэнция”- симбиотическая связь. Это временное отсутствие границы-контакта...

- Добрый день. На мгновение мне показалось, что я на цветущем лугу, где звучит утренний перезвон птиц, солнце мягкими лучами ласкает мое лицо, а капли росы на траве переливаются всеми цветами радуги. Голова кружится от избытка кислорода, нежных чувств и потрясающего зрелища. - Вы сможете принять меня? Звук ее голоса вернул меня в реальность, но ощущение утренний свежести не покинуло меня: - Да, конечно, – быстро ответила я. На первой встрече она рассказывала о себе, а я, рассматривая, наслаждалась видом ее красивого лица, звуком ее мягкого голоса, грациозными манерами королевы...

Дамочки в “зашитых колготочках” - данный термин используется в прямом и фигуральном значении и требует пояснения. Речь не идет об аккуратно сделанных строчках с любовью и креативным подходом. Это грубые стежки, прошитые “белыми нитками”, как-то небрежно залатанная дыра. Что-то пытались прикрыть, неумело спрятать. Не вкладывая в процесс ни смысла, ни творчества, ни души. Это понятие идеально подходит в тех случаях, когда необходимо быстро описать качества человека с отсутствием критического мышления и самоанализа...

“Эта боль, она разрывает грудную клетку. Одиночество пожирает тебя живьем. Ты уже видишь свои органы. Кто ты? Тело-боль или эмоции. Почему в этой мясорубке ты теряешь разум? Интересно, но даже в этот момент ты одним глазом подсматриваешь за Ним. Пытаешься держать контроль над этим процессом , который связывает тебя с Ним. Ты растворяешь свои потребности, твое желание только одно – остаться рядом, а лучше приклеиться или пришиться, перестать быть собой. Лавина пустоты сбивает тебя с ног и накрывает своим грузом...

РЕПТИЛЬНЫЙ (ретикулярный) МОЗГ и его главная функция - следить за телом и держать его в безопасности. Именно поэтому рептильный мозг становится активен, когда человек испытывает эмоцию страха и автоматически реагирует - боем, отступлением, оцепенением или приспособлением. Ретикулярный мозг может успешно брать верх над разумом. Так из чувства самосохранения все новое воспринимается как угроза, от которой надо отгородить хозяина. В этот момент могут бороться два начала: биологическое и социальное...

Я учусь у детей мудрости. В последнее время наблюдаю парадокс: общаясь с детьми, я учусь у них мудрости, пониманию, состраданию. Через детскую реакцию я хорошо вижу все безумные игрища старших. Как удивительно «по взрослому» маленькие головки рассуждают о жизни и смиренно принимают ту непосильную ношу, которую взваливают на них «старшие» с помощью своего эгоизма. Дикий (не обработанный человеком) эгоизм просто кишит в старшем поколении. Зависть не даёт им покоя, ведь уступить роль «истины в последней инстанции» им не под силу. Пожилые люди пугают меня своей злостью, то, с каким остервенением они цепляются за молодых, пытаясь оправдать своё бессмысленное существование...