новости

Вопросы для самоконтроля 1. С чем связана сложность проведения периодизации в истории науки? 2. Какие два главных подхода существуют в проведении периодизации? 3. Какие этапы развития науки можно выделить? 4. Раскройте для каждого из трех этапов содержание парадигмы, картины мира, теоретико-методологические установки. 5. Как меняются «субъект-объектные» отношения в научном исследовании на трех этапах развития? 6. Какие основные экономические школы и направления сложились на первом этапе развития мировой экономической науки? 7. Какой методологический спор ознаменовал окончание первого, классического этапа развития? Между представителями каких экономических школ проходил этот спор? 8...

2.3. Третий этап. Постнеклассический этап науки (80-е гг. ХХ – начало XXI в.) На третьем, постнеклассическом этапе экономической науки сформировались такие экономические школы, как институциональная, «новая классика», а еще научно-исследовательские программы: кейнсианская, неоклассическая, неомарксистская, эволюционная. У всех этих научных школ сложились свои особенные методологические основания. Трудность изучения третьего этапа заключается в том, что он еще не подошел к своему завершению, поэтому отследить тенденции и закономерности не представляется возможным. Однако уже сформировались основные тенденции развития научного познания в целом и экономического познания в частности...