Нетипичный педагог

В педагогику я пришла из другой профессии, ее я кстати, тоже не бросаю, слишком уж люблю. Было и сейчас существует много моментов, которые меня удивили в том числе со стороны родителей. Когда у тебя в семье растет ребенок, ты особо не задумываешься о том, как живут другие, да и времени и желания вникать нет, если честно. В конце концов, в каждой избушке свои погремушки. Когда ты педагог, все меняется, ты волей-неволей сравниваешь, так как детей становится много и они очень разные, иногда диаметрально...

Чего только не встретишь на просторах педагогической нивы. О личных границах и не только.Иногда в мой кружок приводят детей из других кружков. Например, их педагог заболел, но на занятия пришли, выгнать их на улицу администрация не имеет права. Как-то раз ко мне привели несколько ребят-второклашек. Глашенька восьми лет с порога начала демонстрировать свои "таланты", а именно каталась просто по полу и на компьютерном стуле, громко разговаривала, прыгала и бегала. Я вывела ребят в коридор, поиграть...

Раньше я считала, что в саду и школе ребенка научат всему, ведь педагоги - профессионалы. На самом деле родители неправы и вот почему. Поработав педагогом в кружке, я изменила свое мнение, теперь совместно с Семейным кодексом РФ считаю, что воспитание детей лежит на родителях и выгодно в первую очередь им самим. Когда ты не видишь работу изнутри, тебе кажется, что педагогам в вузе выдают волшебную палочку для "укрощения детей", и если Васенька или Глашенька дома швыряют посуду, не хотят делать...

Не всегда избалованные дети выглядят избалованными. Ко Дню матери мы с ребятами традиционно записываем видеопоздравление, одна девочка-подросток меня изрядно удивила. На одном из занятий я попросила детей пройти в фотозону, которую мы обустроили к празднику - Дню матери, перед этим я всегда даю ребятам время, чтобы продумать поздравление, братьям-сестрам разрешаю записывать вместе или раздельно. Одна девочка двенадцати лет сразу сказала: "Не буду маму поздравлять, я обиделась!". Я спокойно реагирую...

Когда долго работаешь в какой-либо сфере, у тебя начинается профдеформация. С журналистикой происходит также. Поэтому, когда я пришла работать педагогом, в первую очередь наблюдала за поведением детей. Без этого качества невозможно быть журналистом и редактором, нормально провести интервью, писать статьи. Ведь материалы и информация всегда связаны с каким-либо человеком, а у тебя порой не так много времени, чтобы его узнать. Вот, что мне удалось заметить относительно современных детей: 1. Они тщательнее формируют свой круг общения...

В прошлом году один мальчик постоянно задирал других детей, причём делал это вполне осознанно. Замечания не помогали до одного случая... Например, в прошлом году один мальчик, назовём его Васей, постоянно задирал других детей, толкал их и нарушал дисциплину, причём делал это вполне осознанно. Не потому, что хотелось привлечь внимание ребят и педагога, а просто ему нравилось дёргать других. Замечания не помогали до одного случая... У нас в есть игра: нужно бросить небольшой мячик тому, кто стоит в круге и сказать ему комплимент либо задать любой вопрос...

Во время работы педагогом я с удивлением обнаружила, что есть дети, способные врать прямо в глаза, не краснея. И не только врать, но и воровать, толкать других детей и т.д. Практически каждый из них не блещет хорошим поведением, а родители зачастую не собираются вообще ничего предпринимать по этому поводу или вовсе обвиняют педагога. Детей подобного типа я стараюсь к занятиям не допускать, благо, что *кружок - это не школьные уроки. Причина достаточно проста: я работаю на двух работах, являюсь профессиональным журналистом...