Женщина может всё!

4 марта 2023 года приглашаем вас принять участие в ФОРУМЕ ОСОЗНАННОГО РОДИТЕЛЬСТВА. На форуме вы поймете, как и чему обучать своего ребенка, чтобы открыть ему дорогу в большой мир! В программе мероприятия: 👉Развитие ребенка, как ключевая задача родителей 👉Образовательная траектория современного ребенка, как и чему обучать детей 👉Из чего складывается готовность к школе 👉Вопросы здоровья детей 👉Зачем нужно учиться. Ответы психолога на вопросы детей и родителей УЧАСТИЕ БЕСПЛАТНОЕ! РЕГИСТРАЦИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНА! Для регистрации на форум и просмотра полной программы мероприятия проходите по ссылке: https://nadin-camp.ru/

История из интернета, для поднятия настроения. Особенно мамам, у которых сыновья))). Сыну 4 года. Сидит в ванне. Подозрительно долго не слышу ни воплей, ни грохота, ни песнопений: полная тишина. Любая мама знает, что, если ребенок долго молчит, значит, или что-то случилось, или пакостит. Пошла на разведку. Захожу — сидит. Изучает собственную анатомию. Растянул хозяйство в разные стороны, вид сосредоточенный, насупленный, ребенок усиленно что-то соображает (естественно, ему не до шуток: тема-то серьезная). Наконец поднимает на меня глаза и изумленным голосом восклицает: — МАМА!!! У меня там — ШАРИКИ!!! (вот это находка, елки-палки) — Это, сын, не шарики, это яички (тоже делаю умное лицо — я ж помню: тема серьезная, не повод для шуток). 5 минут осмысления, потом в полном шоке выдает: — МАМА!!! ЭТО ЧТО ЖЕ, У МЕНЯ ЦЫПЛЯТКИ СКОРО ВЫЛУПЯТСЯ??? Насилу успокоила. А то уж приготовился потомство высиживать. История вторая. Осмыслительная. Прошла пара месяцев. Все это время речь о яйцах не заходила, и я уже было с облегчением подумала, что самое страшное позади. Не тут-то было. Обнаруживаю сына сидящим на горшке. Сидит, на челе опять написана серьезная работа мысли, снова роется в собственном хозяйстве. Напряглась, чую, что сейчас и настанет самая подлянка. Сын заходит издалека: — Мама, а у меня тут яйца, ты знаешь? — Знаю, сынок (делаю невозмутимый вид: а что такого, собственно? ) — Мааам, а зачем они нужны?? (вот оно, настало!!! Попробуй ребенку объясни, ага) — Э-э-э… (лихорадочно подбираю слова, как назло, ничего внятного на ум не идет) Сын выручает: — Для красоты, что ли??? — Ну, пока, наверное, только для красоты.. (выдохнула: вроде, ничего так версия, прокатит) Ребенок долго думает, сопит от умственных усилий, наконец, недоуменно выдает: — МАМА, А ЧЕГО В ЯЙЦАХ КРАСИВОГО-ТО??? Мама сползает под стол, аплодисменты, занавес.

Эти интуитивные занятия сложились в определенную систему, которая давала потрясающие результаты. Многие «особенные» дети смогли сдать экзамены уровня общеобразовательных школ. Мария пришла к выводу (в то время новому), что психология ребёнка отличается от психологии взрослого, и с этим нужно считаться. Монтессори считала, что важно создать для детей подходящую обстановку и дать им быть самостоятельными: «Для счастья им надо немного: повесить курточку на крючок, прибитый на стенку на расстоянии вытянутой детской руки, тихо и ловко переставить стульчик, чей вес соответствует детским силам. Решение удивительно простое. Создайте для ребёнка пропорциональную среду и позвольте ему там жить.» Игры с предметами разных форм и фактур развивали мелкую моторику, которая, как выяснила Монтессори, помогает формировать мышление и речь. Взрослый, по задумке Монтессори, не должен вмешиваться в занятия. Его задача — лишь показать ребёнку, как обращаться с тем или иным предметом. А во что играть, как и сколько — ребёнок решает сам. Это не было вседозволенностью: у детей, как и у взрослых, были свои права и обязанности. Например, убрать за собой, если что-то рассыпал или пролил. В наше время многие сады используют программу Монтессори и она дает потрясающие результаты!

Они жили в закрытых комнатах и никогда не видели солнечного света, у них не было игрушек, их ничему не учили и скрывали от общества... они были “не такие”. 😱 "Не такие" - это какие? С умственными и физическими отклонениями, которые общество принимало за опасные, не признавало этих детей и не разрешало им присутствовать среди «обычных» людей. 🔸🔸🔸 Ассистентом врача университетской психиатрической клиники была Мария Монтессори. Именно она обратила внимание на умственно отсталых детей, которые были предоставлены сами себе. Стала носить им коробки, лоскутки, бусины — и дети ожили.