Онлайн-школа "Участие"

Очень часто дети с нарушениями развития панически боятся стричься. Сенсорные особенности, непонимание речи и ситуации, имеющийся негативный опыт, страх нового и непонятного, невозможность рассказать о своих переживаниях, отрицательные ассоциации - причины могут быть самые разные. Как же мы можем подготовить ребёнка к стрижке и сделать этот процесс максимально комфортным. 1. Сходите в парикмахерскую заранее, без ребенка, сделайте несколько фотографий (вход, зона ожидания, зал, кресло, парикмахер за работой), чтобы показать их ребенку дома...

Если у ребёнка нулевой уровень понимания речи - он не воспринимает слова окружающих, редко реагирует на свое имя, но может реагировать на интонации запрещения или поощрения. Такому ребёнку, вне зависимости от возраста и уровня развития, необходима альтернативная коммуникация. И всегда встаёт вопрос - с чего начинать родителям в домашних условиях, в естественных жизненных ситуациях. Как сделать жизнь ребёнка и семьи более комфортной. Как помочь ребёнку в освоении речи в рамках альтернативной коммуникации...

Если в 2 - 3 года ребёнок не говорит, то первый вопрос, на который нужно найти ответ - а понимает ли он устную речь. Сегодня мы расскажем об уровнях понимания речи в норме. 1. В возрасте от 3 до 6 месяцев ребёнок внимательно прислушивается к голосам окружающих. Он реагирует на интонации и узнает знакомые голоса, выделяя их из массы других. 2. В возрасте от 6 до 10 месяцев ребёнок начинает понимать отдельные инструкции в бытовых, часто повторяющихся словосочетаниях. Он уже выполняет знакомые инструкции, - "поцелуй маму", "дай ручку", "нельзя", "где папа", "покажи часики"...

Этот вопрос актуален как для детей с нарушениями развития (аутизм, нарушение речи, интеллекта, двигательного развития и другие), так и для обычных детей, которые первый раз куда-то летят. Есть несколько простых приёмов, которые позволят подготовить ребёнка к полёту. 1. Обсудить весь путь от "дома до дома", рассказав ребёнку какие виды транспорта будут использоваться. Если ребенок ограниченно понимает устную речь, то необходимо подготовить фотографии поезда, такси, метро, аэроэкспресса, самолёта - всех этапов пути...

Несколько лет назад мы начали использовать творческие мастер-классы, как ещё одну возможность развития речевой и альтернативной коммуникации. При подготовке мастер-класса, определяется не только создаваемый ребёнком самостоятельно или при помощи взрослых объект и техника его выполнения, но и тема для изучения, набор слов и понятий, с которыми мы знакомимся. Далее, мы заранее составляем коммуникативный лист, который поможет ребёнку с нарушением развития понять основные моменты этого события, снимет...