Найти в Дзене
Тема 4. Культура и искусство
Культура- совокупность всех видов преобразующей деятельности человека, направленных не только на внешнюю среду, но и на внутреннюю. виды культуры 1. Материальная 2. Духовная 1. Доминирующая 2. Субкультура 3. Контркультура Функции культуры типы культуры : народная элитарная массовая
1 месяц назад
Тема 3. Глобализация
Глобализация- процесс значительного роста взаимовлияния и вазимозависимости народов и государств, охватывающей все сферы общественной жизни. экономика: формирование мирового рынка, глобальных цепочек поставок, доминирование транснациональных компаний (ТНК). политика: ослабление национальных суверенитетов, усиление роли международных организаций (ООН, ВТО, МВФ, ЕС) культура: распространение единых стандартов потребления, моды, искусства (часто в форме «американизации» или «вестернизации»), но также и рост интереса к локальным культурам социальная сфера: массовые миграции, международный туризм,...
1 месяц назад
Тема 2. Общество
Общество - Природа - естественная среда жизнидеятельности человека социальная система - определенное целостное образование, основными элементами которого являются индивиды, группы, общественные институты, объединенные между собой устойчивыми связами и отношениями. Общество как система: открытое, динамическое, саморазвивающиеся, сложное основные сферы общества + социальные институты(читать ниже) Типы обществ: традиционное (аграрное) индустриальное постиндустриальное (информационное) общственное развитие - изменение в обществе, при которых происходит переход всех общественных отношений в новое качество...
1 месяц назад
Тема 1. Биологическое и социальное в человеке
Человек - биосоциальное существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производства. Человек и животное похожи: 1. Рефлексы 2. Внутреннее строение 3. биологические потребности 4. Способность защищаться Человек и животные различны: 1. высокоразвитая нервная система 2. способность к творчеству 3. словесная речь 4. преобразование природы 5. свобода выбора 6. социальные и духовные потребности 7. создание орудий труда Деятельность - спецефический способ существования человека характеристика...
2 года назад
Жил был пёс обыкновенный Маленький и без наград, Он не имеет шаг степенный И не годится на парад! Его глаза – большие блюдца Улыбка в них собачия видна, Увидишь их и хочется смеяться, И выпить жизнь свою до дна! Он также улыбается хвостом Машет им со скоростью света Любит играть с нашим котом Летая вокруг как планета. Порой бывает после этого так У кота кончается терпение Он собаку коготками цап Этаж весь слышит пёсье пение. Отличная погода стояла Падал пушистый снег Собаку взять решила Пусть покажет свой бег! Взяла собака на прогулку И попала в приключенческий роман: Ёрик, пёс, ел чужую булку Пока я изучала, кто такой варан. Я подлетаю к псу, за шиворот беру Кричу: ай яй яй Туда отраву разную кладут, я волосы деру А в слух прегрозно говорю – отдавай! Гулять гуляю, гулять гуляю Прекрасный морозный день Вот только ничего не понимаю Ёрик на месте замер как пень. Видимо дворник посыпал соль А может просто кристаллики льда, В общем, у пса в лапе дикая боль С другом моим случилась беда! Вот Ёрик сидит у меня на руках Я грею и чищу лапки его Отогреваю льдинки впопыхах И вот у пёсика уже всё хорошо. Приношу его домой Но всё немного сложно Мою пса под тёплой водой Теперь кормить уж можно Мы его ещё называем так: Вечно голодный уличный пёс По-другому назвать его нельзя никак Он в ширь жирком уже порос! У него есть рыжеватая борода А он большой любитель кушать В ней застревает частенько еда как легко сметане волосы попутать! Мой пёс с котом поиграл Погулял на улице Поел за себя и за кота А теперь пошёл спать на мою кровать… КОНЕЦ
3 года назад
Глава 1. Муки учителей или девиантное поведение
Есть северный и южный полюс, есть право и лево, можно двигаться вперёд, а можно назад. В конце концов мы говорим хороший или плохой… Так… Ничего не понимаю… Кто хороший, а кто плохой, бегемот что-ли? – задал я свой вопрос учителю. Учитель строго посмотрел на меня и сказал: Хватит задавать глупые вопросы, Хватаймуха! Я осёкся, но не удержался и проворчал: уже и вопрос хорошему человеку задать нельзя. - Мамонт, ты мешаешь вести мне урок, что ты всё там бормочешь? – оборвала меня учительница. - Я не мамонт, а мамант… - попробовал возразить я, но безрезультатно. - Ты споришь с учителем? У тебя самое девиантное поведение в классе! – занервничала учительница...
3 года назад
Белый снег, белый снег падает кружится. Белый снег на землю нашу грешную ложится. Этот первый снег оседает на стекло, А в машине мчатся так тепло Замело дорогу пушистым порошком, Пробежала белка с рыженьким пушком. Лес сейчас практически весь голый, Только ель и сосны имеют цвет зелёный Я лечу по магистрали скорость сильно превышая, Обжигаю свой язык горячий кофе попивая. Мерцает, мерцает реклама, я на неё смотрю, Светофор не замечаю и на красный свет лечу! Однажды, рано утром я ехал в тишине... И смотрел на мир вокруг словно как во сне... Я мог тогда без лишних слов о жизни рассказать... ДА вот не так то просто о ней в словах писать!
3 года назад
Труженик
Цветок рос один среди голых скал- великанов. Он очень хотел жить, но жизнь давалась ему тяжким трудом. Его листья посинели от того, что он всю ночь не спал и собирал росу на них. Землю он собирал по крупинкам, медленно, долго. Бедный цветок. Я наслаждался его сине-голубым и даже немного фиолетовым цветом по краям лепестков. Переход между цветами был так нежен, так гладок, что напоминал шёлковое одеяло нежных палитр. Чем больше смотришь на лепестки, тем больше хочется смотреть. Они свернулись в трубочку и готовы были вот- вот упасть. Они изнемогали от жажды. Они хотели пить. Бедные лепестки! Бедный цветок! Стебель у него был светло- зелёный...
3 года назад
Тайная жизнь листа
Листья, они как люди. Растут, живут, умирают. И каждый имеет свою жизнь. Она похоже на миллиарды других жизней, но всё-таки она другая. В ней есть что-то своё, родное, успокаивающие. Можно подумать, что у листьев тихая, спокойная, размеренная жизнь. Не совсем. Дети здесь далеко не лентяи, каждый день занимаются спортом: поднимают гири-веточки и ходят в спортзал. Ещё они делают растяжку. Зачем? Оказывается, им нужно быть сильными и ловкими, так как иначе они не смогут противостоять встречному ветру и улетят далеко-далеко от родного дома. Листья, как люди, умеют испытывать глубокие чувства: радость, счастье и гордость, горе и боль...
3 года назад