старший воспитатель

«Бережем время - Бережем себя!» Перед старшим воспитателем зачастую стоит вопрос – как сделать, чтобы педагог стал активным, заинтересованным участником образовательного процесса? Цель проекта: эффективная организация процесса самообразования и повышения квалификации педагогов и высвобождение времени на процесс воспитания и образования дошкольников. Сроки реализации проекта: 01.01.2021г – 31.08.2021г Данная работа будет направлена на создание комфортных условий, таких, при которых педагог чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность. Но только при понимании всеми педагогами целей и ценностей нашего детского сада повышается результативность деятельности в целом...

Идея бережливого сотрудничества педагогов заключается в постоянном поиске и устранении или минимизации потерь в процессе повышения квалификации педагогов, саморазвития и обучения. При этом процессы общения старших воспитателей и педагогов направлены на постоянное развитие как отдельных воспитанников, так и всего коллектива в целом. Метод «Кайдзен», основанный командной работе, но с личной дисциплиной каждого педагога. Старшего воспитателя с педагогами решили включить инструменты...

Основные требования ФГОС - создание содержательно-насыщенной, вариативной, доступной среды; обеспечение максимальной реализации образовательного потенциала пространства для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа; организация видов деятельности, способствующих развитию мышления, речи, общения, воображения и детского творчества. Развивающие технологии направлены на использование потенциальных возможностей ребенка, на мотивацию его на действие, на познание нового. Исследованиями ученых доказано, что, если ребенку не давать готовых образцов, а предлагать...

Возможности использования данных комплексного мониторинга на уровне образовательной организации Одним из приоритетных направлений процесса информатизации современного общества является информатизация образования. Наряду с изменениями в воспитательно-образовательной деятельности, этот процесс инициирует совершенствование механизмов управления образовательным учреждением на основе использования автоматизированных банков данных, касающихся научно-педагогической, нормативно-правовой, материально-технической и др. информации об образовательных учреждениях. Так, с 2009-2010 года функционирует автоматизированная информационная система «Образование Кемеровской области»...