Педагог-психолог ДОУ

Игры с детьми 3-4 лет в период адаптации к детскому саду ИГРЫ ДЛЯ НАЛАЖИВАНИЯ КОНТАКТА С РЕБЁНКОМ. Игра 1. «Дай ручку!» Цель: развитие эмоционального общения ребенка с взрослым, налаживание контакта. Ход игры: Педагог подходит к ребенку и протягивает ему руку. —Давай здороваться. Дай ручку! Чтобы не испугать малыша, не следует проявлять излишнюю напористость: не подходите слишком близко, слова обращения к ребенку произносите негромким, спокойным голосом. Чтобы общение было корректным, присядьте на корточки или детский стульчик — лучше, чтобы взрослый и ребенок находились на одном уровне, могли смотреть в лицо друг другу...

Как говорить с детьми на сложные темы? О любви, деньгах, войне… Как родителю поступить правильно – начать разговор самому или ждать, когда ребенок сам поднимет волнующую его тему? Говорить ребенку правду или давать уклончивый ответ? Есть ли определенный возраст для ответов на сложные вопросы? Как правило, все эти вопросы рано или поздно возникают у каждого родителя. Что делать? Разбираемся вместе. Важно учитывать несколько моментов: 1. что мы называем сложными темами для разговора с ребенком, 2. кто является инициатором разговора, 3. какой информацией уже обладает ребенок. Как правило, сложные темы – это те темы, на которые неловко разговаривать с ребенком в первую очередь самому родителю...

Цель: отразить основные причины, проблемы аутизма у детей, а также теоретические и практические рекомендации по работе с такими детьми. В психологии понятие детский аутизм рассматривается, как «неравномерное развитие психики с нарушением преимущественно социального личностного восприятия и функции общения». Единого мнения, относительно причин детского аутизма, нет. Но, проанализировав работы психологов, можно выделить следующие моменты, влияющие на появление заболевания: - генетические особенности, - поражение мозга, болезни матери во время беременности; - недостаточность общения со взрослыми, в частности с матерью...