Началочка

Из опыта работы «Ничто не остается неподвижным, неподатливым, а все всегда может быть достигнуто, можно изменить к лучшему. Лишь бы были созданы соответствующие условия». Для этого я отмечаю достижения ребенка относительно его прошлых успехов, а также её нестандартные достижения. В моей работе с ребенком – инвалидом необходимым условием является применение технологий индивидуального достижения результатов (успеха). Технология реализуются через следующие приемы педагогической коррекции: 1.Приемы, обеспечивающие доступность учебной информации для ученицы с нарушениями развития: « Выполни самостоятельно», «Выполни по инструкции» 2...

ВОПРОСНИК Л.Н. Толстой «Лев и собачка» 1. Назовите главных героев произведения. 2. Где происходят события? 3. Какие чувства испытывала собачка, оказавшись в клетке со львом. Подтвердите ответ словами из текста. 4. Как автор относится к собачке? Какими словами он пишет о ней? 5. Как лев относился к собачке? Найдите в тексте соответствующие глаголы. 6. Что однажды произошло? 7. Что случилось с собачкой через год? 8. Перечитайте описание поведения льва после смерти собачки. Подберите слова-ассоциации. 9. Чем заканчивается быль? 10. Вспомните начало рассказа и подумайте, кого противопоставляет автор? Ответ обоснуйте...